寻找教与学的最佳结构向课堂教学的最优化方向努力 夏强生 叶菁荫 1

一、摆正教与学的关系 2

二、要重视学生学习情况的信息反馈 3

三、教学法的最优选择 5

四、加强对新知识的复习 7

参考文献 8