（一） 11
1、什么是哲学？为什么要学哲学？ 11
2、哲学的基本问题是什么？这一基本问题的两个方面的关系怎样？ 3
3、什么是唯物主义？唯物主义有哪些历史形态？ 5
4、什么是唯心主义？唯心主义有哪些基本形式？ 7
5、什么是马克思主义哲学？马克思主义哲学产生的社会背景和阶级基础是什么？ 8
6、马克思主义哲学的理论来源是什么？ 10
7、马克思主义哲学产生的自然科学基础是什么？ 12
8、为什么说马克思主义哲学的产生是哲学史上的革命变革？ 14
9、为什么说马克思主义哲学是科学的世界观和方法论的统一？ 17
10、马克思主义哲学同各门具体科学的关系怎样？ 18
（二） 21
11、怎样理解列宁关于物质的定义？ 21
12、辩证唯物主义的物质概念同自然科学的物质结构观念有什么区别和联系？ 22
13、如何理解辩证唯物主义的物质概念在现代科学中的不断丰富和深化？ 24
14、什么叫运动？为什么说运动和物质是不可分离的？ 26
15、什么是静止？为什么说静止是运动的特殊状态，是相对的？ 27
16、认识相对静止有什么重要意义？ 29
17、运动有哪几种基本形式，它们之间的关系怎样？ 31
18、什么是时间和空间？为什么说时间和空间是物质存在的形式？ 32
19、如何理解时间和空间是无限和有限的矛盾统一？ 34
20、什么是规律？规律的特点是什么？ 36
21、为什么说人们能认识和掌握客观规律，但不能创造和消灭客观规律？ 38
22、如何理解世界的统一性在于它的物质性？ 39
23、什么是意识？ 41
24、意识是怎样产生的？ 43
25、为什么说意识的形式是主观的，内容是客观的？ 45
26、什么是人工智能？为什么不能说人工智能就是意识？ 47
27、既然意识是对客观存在的反映，为什么有些人的头脑中会出现鬼神的形象？ 49
28、什么叫意识的能动作用？意识的能动作用有哪些表现？ 50
29、为什么说只有通过物质活动才能实现意识的能动作用？ 52
30、怎样理解物质和意识的对立只有在有限的范围内才是绝对的？ 54
31、在意识能动作用问题上，应当反对哪些错误观点？ 55
（三） 57
32、为什么说唯物辩证法是关于普遍联系和发展的科学？ 57
33、什么是辩证法？什么是形而上学？ 59
34、唯物辩证法和形而上学的根本分歧和对立表现在哪里？ 62
35、唯物辩证法和黑格尔的辩证法有何根本区别？ 64
36、什么是对立统一规律？为什么说对立统一规律是唯物辩证法的核心？ 66
37、什么是矛盾？如何理解“差异就是矛盾”？ 68
38、如何理解内因和外因的辩证关系？外因在一定条件下能否起决定作用？ 71
39、什么是矛盾的同一性？什么是矛盾的斗争性？ 73
40、为什么说矛盾的同一性是相对的，斗争性是绝对的？ 75
41、矛盾的同一性和矛盾的斗争性在事物的发展中各有什么作用？ 77
42、什么是矛盾的普遍性？什么是矛盾的特殊性？ 79
43、矛盾的普遍性和矛盾的特殊性的关系是怎样的？ 82
44、为什么说“共性个性、绝对相对的道理，是关于事物矛盾的问题的精髓”？ 83
45、为什么说具体地分析具体的情况是马克思主义的活的灵魂，而搞“一刀切”是错误的？ 85
46、什么是主要矛盾和非主要矛盾？它们的关系怎样？ 87
47、怎样理解党的工作重心的转移反映了国内主要矛盾的变化？ 89
48、什么是主要的矛盾方面和非主要的矛盾方面？为什么说旧事物的灭亡，新事物的产生是事物内部矛盾斗争的结果？ 91
49、唯物辩证法的重点论和形而上学的一点论有何区别？ 93
50、什么是对抗性矛盾和非对抗性矛盾？区别对抗性矛盾和非对抗性矛盾有什么意义？ 94
51、如何理解列宁说的“对抗和矛盾断然不同。在社会主义下，对抗消灭了，矛盾存在着”？ 96
52、什么是诡辩论？它与辩证法的根本区别在哪里？ 97
53、唯物辩证法的“两点论”和折衷主义的根本区别在哪里？ 99
54、什么是事物的质和量？什么是度？把握“度”有什么实践意义？ 101
55、什么是质量互变规律？从哪些方面来说明它的普遍性？ 102
56、如何理解量变过程中的部分质变和质变过程中有量的扩张？ 105
57、什么是飞跃？怎样理解飞跃形式的多样性？ 106
58、为什么在工作中必须做到“胸中有数”，怎样才能做到“胸中有数”？ 108
59、什么是否定之否定规律？为什么说否定之否定是事物发展的普遍过程？ 110
60、唯物辩证法的否定观和形而上学的否定观有何根本不同？ 113
61、为什么客观事物在否定之否定阶段会出现“仿佛是向旧东西的回复”？ 114
62、为什么说事物的发展不可能是直线上升而是螺旋式上升？ 116
63、什么是新生事物？为什么新生事物是不可战胜的？ 118
64、马克思主义哲学的“否定之否定”同黑格尔的“否定之否定”有何根本区别？ 120
65、什么是哲学范畴？唯物辩证法的范畴与规律是什么关系？哪些是唯物辩证法的基本范畴？ 121
66、什么是原因和结果？原因和结果的辩证关系怎样？正确认识事物的因果联系对于实践有什么重要意义？ 123
67、什么是必然性？什么是偶然性？正确理解必然性和偶然性的辩证关系对于科学研究有何指导意义？ 126
68、什么是可能性和现实性？为什么订计划必须建立在实际可能的基础上？ 128
69、内容和形式的辩证关系如何？正确利用形式为内容服务与形式主义的界限在哪里？ 130
70、什么是现象和本质？为什么要透过现象抓住本质？怎样才能透过现象抓住本质？ 133
71、怎样理解“自由是对必然的认识和对客观世界的改造”这句话？ 135
（四） 138
72、什么是认识论？有哪两条根本对立的认识路线？ 138
73、什么是不可知论？为什么不可知论是错误的？ 139
74、怎样理解马克思主义认识论是能动的革命的反映论？它与旧唯物论的认识论有何区别？ 142
75、什么是实践？它有哪些主要特征？辩证唯物主义的实践概念与马克思主义以前哲学中的实践概念的区别何在？ 144
76、社会实践有哪些基本形式？它们在人们的认识活动中各起什么作用？ 147
77、为什么说实践的观点是辩证唯物论的认识论之第一的和基本的观点？ 149
78、列宁说“实践高于（理论的）认识”这句话应如何理解？ 151
79、什么是理论？怎样理解“没有革命的理论，就没有革命的运动”？ 153
80、人的正确思想是从实践中来的，那么，人的错误思想是否也是从实践中来的？ 154
81、既然实践出真知，为什么说读书也很重要？ 156
82、什么是感性认识？它包括哪些形式？有什么重要作用？ 157
83、什么是理性认识？它包括哪些形式？有什么重要作用？ 158
84、如何理解感性认识和理性认识的辩证关系？ 160
85、什么是认识过程的两个飞跃？为什么说第二次飞跃比第一次飞跃意义更加重大？ 161
86、什么是认识运动的总规律？为什么一个正确的认识往往不能一次完成？ 163
87、什么是经验和经验主义？为什么说经验是可贵的，但经验主义却是错误的？ 164
88、什么是“本本主义”？为什么要反对“本本主义”？ 166
89、人的智力差别是怎样造成的？为什么不存在“生而知之”的天才？ 167
90、什么是辩证逻辑？它和形式逻辑有什么区别？ 169
91、什么是归纳和演绎？它们在认识过程中有什么作用？ 172
92、什么是分析和综合？它们在认识过程中的作用如何？ 174
93、什么是真理？为什么说真理是客观的？客观真理和客观事物是什么关系？ 175
94、真理有没有阶级性？为什么必须坚持在真理面前人人平等的态度？ 177
95、我们说真理没有阶级性，但哲学却有党性，应如何理解？ 178
96、什么是相对真理和绝对真理？它们之间的关系怎样？ 179
97、为什么说真理是在同谬误的斗争中发展的？ 181
98、真理和谬误能相互转化吗？ 183
99、为什么说实践是检验真理的唯一标准？ 185
100、为什么说马克思主义不是检验真理的标准，而是行动的指南？ 186
101、逻辑证明有什么作用？为什么逻辑证明不能代替实践标准？ 188
102、如何理解实践标准既是绝对的，又是相对的？ 191
103、辩证唯物主义的真理观与实用主义的真理观的主要分歧在哪里？ 193
104、为什么说坚持马克思主义的认识论同坚持党的群众路线是一致的？ 194
105、怎样理解从实际出发、实事求是是辩证唯物主义的根本要求？ 196
106、为什么说主观和客观、理论和实践、知和行的统一是具体的历史的统一？ 198
107、为什么要改造主观世界，而且必须在改造客观世界中改造主观世界？ 199
（五） 201
108、什么是历史唯物主义？什么是历史唯心主义？它们的根本对立表现在哪里？ 201
109、如何理解历史唯物主义是马克思主义哲学不可分割的组成部分？ 203
110、马克思主义的唯物史观产生以前，为什么唯心史观长期占统治地位？ 206
111、为什么说历史唯物主义的创立是社会历史观的根本变革，具有划时代的意义？ 207
112、历史唯物主义同其它各门社会科学是什么关系？ 209
113、什么是社会存在？什么是社会意识？它们之间的关系怎样？ 210
114、怎样正确看待地理环境、人口因素对社会发展所起的作用？ 213
115、什么是生产方式？为什么说生产方式是社会发展的决定力量？ 215
116、为什么说人类社会的发展是一种自然历史过程？ 217
117、什么是生产力和生产关系？这两者的关系如何？ 219
118、为什么说科学技术是生产力？ 221
119、社会主义社会生产力和生产关系的矛盾运动出现哪些新的特点？ 223
120、什么是经济基础？什么是上层建筑？它们之间的关系怎样？ 226
121、既然经济基础决定上层建筑，为什么马克思主义产生于资本主义社会，而社会主义社会却存在着剥削阶级的意识形态？ 228
122、经济基础决定上层建筑，但为什么无产阶级革命是首先夺取政权，然后才改变经济基础？ 230
123、什么是社会基本矛盾？如何理解社会主义社会的基本矛盾是非对抗性的矛盾？ 231
124、如何运用社会主义社会基本矛盾运动的原理，结合我国现代化建设的实际，说明改革的必要性和迫切性？ 234
125、什么是阶级？它是怎样产生的？ 237
126、什么是阶级斗争？如何理解阶级斗争在阶级社会发展中的作用？ 239
127、怎样认识我国现阶段的阶级状况与阶级斗争？ 241
128、消灭阶级的条件是什么？ 243
129、什么是国家？国家的起源和实质是什么？ 245
130、什么是国体？什么是政体？它们之间的关系如何？ 247
131、什么是社会革命？为什么说新旧社会的更替只有通过社会革命才能实现？ 248
132、无产阶级的社会主义革命与历史上其他社会革命有哪些根本区别？ 249
133、为什么无产阶级革命总是通过暴力革命取得胜利的？ 251
134、什么是无产阶级专政？无产阶级专政的实质是什么？职能是什么？ 252
135、我国无产阶级专政为什么要采取人民民主专政的形式？ 254
136、为什么说民主是具体的？无产阶级民主与资产阶级民主的根本区别是什么？ 256
137、为什么社会主义社会必须建设高度的社会主义民主？ 257
138、发扬社会主义民主与加强社会主义法制是什么关系？ 259
139、如何正确区分和处理两类不同性质的社会矛盾？ 261
140、为什么说“无产阶级专政下继续革命”的理论是错误的？ 264
141、社会意识有哪些具体形式？为什么说政治思想和法律思想在其中占主导地位？ 265
142、社会意识的相对独立性主要表现在哪些方面？ 267
143、什么是精神文明？建设社会主义精神文明有什么重大意义？ 269
144、为什么说“百花齐放、百家争鸣”的方针是繁荣和发展我国社会主义科学文化的重要方针？ 271
145、科学的本质和社会职能是什么？为什么说社会主义比以往任何社会更加需要科学？ 273
146、为什么说在社会主义国家里，公民在法律面前是人人平等的？ 275
147、什么是道德？为什么说道德的阶级性和历史继承性是一致的？ 276
148、什么是共产主义道德？为什么要加强共产主义道德教育？ 278
149、道德和法有什么区别和联系？ 280
150、艺术有哪些特点？它对现实生活起什么作用？ 281
151、什么是宗教？如何理解我国宪法关于宗教信仰自由的规定？ 283
152、为什么说人民群众是历史的创造者？ 285
153、什么是英雄史观？英雄史观产生的根源是什么？ 287
154、为什么说热爱无产阶级领袖同反对个人崇拜是一致的？ 289
155、群众、阶级、政党和领袖之间的关系如何？ 290
156、什么是群众路线？为什么说它是毛泽东思想活的灵魂的一个基本方面？ 293
157、人类解放和社会进步有什么关系？如何正确理解无产阶级只有解放全人类才能最后解放自己？ 295