第一章 关于世界银行与教育发展 1
第一节 为什么研究世界银行与教育发展 1
第二节 世界银行与教育发展的研究现状 5
第三节 本书的研究方法与思路框架 12
第二章 世界银行支持教育发展的特征分析——经济与教育 18
第一节 教育的经济价值：世界银行支持教育发展的理论动因 18
第二节 为了经济增长：世界银行支持教育发展的目标取向 36
第三节 使用经济手段：世界银行支持教育发展的实施途径 49
第四节 知识银行、知识经济：世界银行支持教育发展的时代特征 63
第三章 世界银行支持教育发展特征的成因探讨——三种“力” 71
第一节 世界银行的“能力” 71
第二节 世界银行的“权力” 87
第三节 世界银行的“压力” 94
第四章 世界银行对教育发展的影响揭示——三种视角 105
第一节 世界银行自身的视角 105
第二节 世界银行批评者的视角 124
第三节 中国的视角 137
第五章 结论与思考 155
第一节 研究结论 155
第二节 研究思考 166
参考文献 172
中文文献 172
英文文献 178
后记 184