第一篇 思想教育 1
将主旋律电影引入大学生思想政治教育的实验——以电影《建国大业》为案例 3
关注“特殊群体”学生 8
用爱浇灌的小树必将茁壮成长 12
论大学生的学习与工作 16
迷途劝返 引路青春 21
以学生为本 服务是最好的管理 25
用心沟通 用爱交流——做好留级生的转化工作 30
花儿为什么这样红 34
深度辅导在思想政治教育中的有效作用 38
找准定位 把握机会 成就梦想 42
成长路上 我与你同行 47
循循善诱，关爱成长 52
让学生自己“开锁” 56
摸清底细 做深入细致的辅导工作 60
请重新上路，快乐生活！ 64
交友误区引发的宿舍矛盾 69
对某缺课较多学生的深度辅导 73
做好学生的引路人 76
第二篇 生涯辅导 81
学以致用促提升 学生受益共前行 83
理清思路 明确目标 88
证实能力 树立信心 93
帮助、鼓励与支持改变学生的心路历程 99
科学分析学生性格 有效开展职业指导 104
班级重组后的团队建设 109
阳光总在风雨后 113
以爱为桥 敦行致远 120
助自卑学生树立信心 勇敢面对就业 124
继续找工作，还是考研？ 129
温情鼓励增自信 合理规划促发展 133
自我成长与责任——大一新生职业生涯规划辅导 138
正视现实，建立大学学习规划 143
职业生涯规划再启希望之门 147
不知如何求职的女孩 153
从职业兴趣入手做好人职匹配 158
把握方向 有效指导 163
以职业生涯规划促进学生学习动力 167
用心经营 花开正果 171
本科生毕业国内道路选择——工作还是考研？ 175
爱我所选 如此简单——特殊教育专业学生的职业生涯规划 179
第三篇 心理辅导 185
学生焦虑情绪的心理辅导 187
失恋—情感成长的双刃剑 193
运用心理咨询方法进行深度辅导 198
爱心工程 203
陪你走出迷茫 寻找成长的力量 208
给自卑学生阳光的关爱 213
给优秀学生“松绑” 217
通过深度辅导提升学生心理素质，促进全面发展 221
“妙手仁心”方能拯救“折翼天使” 226
因负性事件引发心理问题的个案报告 230
因父母离异导致孩子出现不良情绪问题的案例分析 237
大学生焦虑问题的心理咨询案例报告 242
大学生抑郁问题心理咨询案例报告 246
新生入学适应不良引发心理问题的案例报告 253
真情付出 点亮青春 260
从心里开出自信的花朵 265
把握学生思想动态，全方位推动深度辅导 269
用爱心引导 助健康成长 274
克服焦虑 重识自我 278
心理学中的永恒——爱与被爱 283
天高任鸟飞，宝贝 287
第四篇 资助育人 293
贫困大学生心理扶贫工作的思考 295
经济扶贫的同时，别忽略“心理扶贫” 301
勤工助学：社会主义核心价值体系有效实践途径 305
家庭经济困难学生就业特征与就业指导策略研究 312
关于我国大学生信用管理的策略研究 318
进一步加强贫困大学生感恩教育 326
加强贫困大学生感恩教育的实践方法探析 331
积极关注“心理贫困” 336
资助对象心理和行为的影响分析 341
大学生弱势群体道德教育的现状与对策初探 346
和谐社会背景下高校贫困生现状及对策研究 355
浅析高校贫困生的心理状况 360
国家助学贷款中大学生信用缺失的博弈论分析 365
基于积极心理学视阈下的贫困大学生心理辅导实践研究 370
残疾大学生资助工作若干问题及对策分析 374
高校贫困生认定体系分析及应对策略 378
高职贫困生教育工作探析 383