一、卷首语 3
二、大事记 3
光辉的历程 3
信孚教育集团2002年大事记 8
信孚教育集团2003年大事记 11
信孚教育集团2004年大事记 18
三、理念篇 27
教育改革 27
1．信力建文选 27
“大乘智慧学” 27
教师应该具有企业家精神 32
教育呼唤科学精神 33
知识和智慧的等级观 34
高屋建瓴，面向未来 36
人的三种属性 39
我们怎样培养学生的独立人格 40
集团化办学的经济运作模式浅探 41
教育的产业运作 44
另类管理：重点在观念 49
教师自治与契约精神 51
论民办教育的教育科学研究工作 52
从“一师”走向“三师” 55
民办学校与政府的关系 56
教育改革，剑锋指向市场 57
健康发展教育 让权力退出学校经营 58
信力建谈财富和人生 59
依法治理是规范办学的唯一可行之道 60
招考制度阻碍了什么？ 61
改革行政体制是教育发展的关键 62
教育的公平、效率与其它 64
信孚教师要做的十个“一件事” 67
国民是国家的唯一财富 68
我有一个梦 69
让“衣食住行学”成为国民生活的主旋律 70
我看“大学城” 71
关爱企业生命 72
让六千万党员成为社会进步的中坚 73
新“三民主义”解注 74
开放学习权利 尊重国民选择 75
九亿农民为什么没有一所农民大学 77
基础教育课程再造 78
民办校长对民办高等教育的另类思考 85
教育漫谈 87
2．信力建语录 90
3．出版图书 93
四、媒体篇 107
人物专题 107
信力建：成就别人 成就自己 107
教育是理想主义者的职业 109
信力建：游刃于人文理想与市场竞争之间 111
民办教育群英会：把孩子培养成“真正的人” 113
信力建：我帮政府带孩子 115
特色教育与人文教育的魅力 118
坚信教育完善人生 深孚学子殷殷期望 120
“大爱”是成功的阶梯 123
只培养平民子弟的民办教育家 124
信力建创造众多中国第一的民办教育家 127
教育社会化 社会教育化 128
信力建：瞄准高考落榜生掘金 129
信力建：另类“愤青”范本 131
引入现代企业制度 构建教育集团 133
专题报道 135
来自不同民族，同在羊城受到市民关爱 3个孤儿幸福写脸上 135
信孚主推“性价比” 135
孩子“关”了3个月“放生”了 136
白云区副区长节前看望孤儿 136
孤儿喜游园 136
外来工小学聘14名博士为客座教授 136
人文理想与市场运作联姻办教育 137
名人作班名 榜样在身边 139
课堂兴起“影视热” 139
“小班制”未成民校招生卖点 140
信孚学校：素质教育的乐趣 141
五年级小学生会“炒股” 理财教育进入广州小学课程 141
依法管理才是规范办学的惟一可行之道 142
信孚教育集团投资创建老干曲艺团 143
信孚推出“理财教育”等校本教材 143
评价应由单一走向多元 143
“办证经济”令企业苦不堪言 民企老板呼唤“有限”政府 144
综合信息 145
就近入学关键在执行 145
十亿元民企不少见 146
示范高中四大争议 146
广东没有贵族学校？ 146
谨防名校“附校”名不符实 146
教育券，民间的呼声高于官方 147
15万元能改变什么 147
校长心声：应该享受到平等的待遇 148
民办学校校长展望市场 148
年纪越小，走得越快 148
外来工子弟学校期待放开手脚办高中 148
校长：职业还是职务？ 148
素质教育切忌“圈套” 149
民校也能弄潮时代 149
“龙子龙孙”挤爆幼儿园 149
合理回报将吸引投资 149
光荣与梦想 150
民办学校呼唤职业家 150
康乐小学迎来特殊新生 151
信孚提倡0-100岁教育 151
61个娃娃都叫他“爸爸” 152
苦儿这么懂事怎能没书读 153
“信孚”公校民办信用无瑕 154
把自尊还给孩子 155
穗民校十年扩张几百倍 156
小学课时打破“一刀切” 157
政策松口：京穗两大私立教育集团浮出水面 158
长课短课结合符合儿童特点 159
合理回报将吸引投资 159
民校出现教育经理人 160
信孚集团闯出民办福利新路 161
“信孚”办学成气候 161
广东小学出现寓教于乐的思维理财课 162
学生玩罢游戏知识理财 162
羊城千名少儿郑重签名 162
外来工子弟的城市希望工程 163
特殊孩子有一个温暖的家 164
第一桶金跟朝阳、夕阳没关系 165
10万元资助130名贫困生 166
“白云信孚助学计划”正式启动 166
每年十万助穷孩 166
白云区与信孚联合推出助学计划每年10万元资助贫困生 167
男幼师打造孩子13阳刚气质 167
未来还是第一桶金机会吗？ 168
机遇有多重要？ 168
信孚论文 169
从“企业家精神”看中国教育教师应该具有“企业家精神” 169
教师论文 172
1．数学获奖论文 172
2003年数学年会获奖论文名单 172
从“做”中学、用数学&康乐小学 黄胜文 尹小红 174
扬起你“数学生命”的风帆&黄石中学 程向阳 176
如何培养学生的思维能力&黄石小学 刘俊映 180
如何教会学生认识人民币&黄石小学 程红霞 182
在实践活动课中培训学生的理财意识&康乐小学 万淑花 183
小学数学文化教育思考&康乐小学 袁文恒 186
浅谈数学的人文价值&黄石中学 王玉敏 188
评价观的“革命”&泽德中学 唐彦峰 189
在活动中学习数学&康乐小学 陈爱梅 191
浅谈在小学数学教学中渗透情感教育&康乐小学 刘建敏 193
培养学生的创造思维能力&黄石小学 黄育文 195
在实际操作中教学长方形和正方形的面积&黄石小学 黄友红 197
问题探究：教学模式在数学中的应用&康乐小学 刘海 198
浅谈数学与生活的联系&康乐小学 蔡文丽 200
浅谈教学中数学与生活数学&康乐小学 林捷荚 201
在教学中如何培养学生的数学应用能力&康乐小学 徐春玲 202
贴近生活巧设创新练习&康乐小学 黎桂萍 203
2．语文获奖论文 204
2003年语文年会获奖论文名单 204
倡导综合实践，关注学生发展&康乐小学 黄忱 曾仁珍 206
重视口语交际，提高语文素养&黄石小学 丛淑兰 209
结合儿童心理，开设长短课程&康乐小学 卢小梅 211
创新式集中识字教学探讨&康乐小学 李美琴 213
将阅读主动权还给学生&泽德小学 曾卫平 214
大语文教学的研究&康乐小学 曹海飞 218
浅谈小学人际交往能力的培养&黄石小学 方志 220
实施课程改革，提高人文素质& 康乐中学 何劲红 223
情感枯竭怎么办&黄石中学 徐胜华 225
让语文课堂焕发生活的活力&黄石中学 肖丽军 226
口语交际能力的评价初探&康乐小学 刘仕莲 228
阅读欣赏的技巧&黄石小学 刘秋玲 232
四年级语文考试改革初探&康乐小学 钟胤宜 233
谈如何激发学生写作兴趣&黄石小学 曹月贞 234
降低入学年龄，实施幼儿早期教育研究与实验&康乐小学 吴桂萍 236
学古诗发展思维创造&黄石小学 许穗薇 239
在计算机教学中培养学生良好的信息素质&康乐小学 罗艳环 240
浅淡指导学生阅读方法，提高自学能力的体会&黄石小学 梁绮凤 242
试析学生交际能力的培养与提高&黄石小学 向兰兵 243
3．优秀论文 245
浅释小学生人际交往能力培养&黄石小学 刘秋玲 245
浅谈在课堂教学中如何发挥学生的主体性&黄石小学 曹月贞 246
如何提高教学效率&康乐小学 曹海飞 248
浅谈培养学生的口语交际能力&黄石小学 陈跃华 249
合作学习的思考与探索&黄石小学 陈跃华 250
运用活动教学思想，改革传统考试制度&康乐小学 邝翠琼 252
分层递进，突出个性&康乐小学 吕广珍 253
加强环境教育&康乐小学 郑若水 254
口语交际课课型研究&康乐小学 何劲红 吴静 255
开放的教学空间培养儿童的创造性思维&康乐小学 叶锦华 257
理财教育双赢教学设计&黄石小学 陈帅 258
在数学教学中培养学生的创新意识和创新精神&黄石小学 陈帅 259
愿你的生命伴随数学阅读而精彩&黄石中学 程向阳 261
在主动探究中培养学生的创造性思维&康乐小学 陈文婕 263
初中数学教学中培养合作意识和创新能力&黄石中学 方学军 265
4．教师文荟 267
2001年《春华》 267
2003年《秋实》 267
2003年《幼儿教师文集》 269
2004年《信孚二、三事》 270
五、管理篇 275
信孚教育集团董事会章程 275
员工岗位职责 276
员工管理 284
学生管理 290
常规管理 297
幼儿教育管理 305
六、广告篇 311
七、信孚教育集团概况 334
广东志信投资有限公司 334
康乐中学 334
泽德中学 334
黄石中学 335
康乐小学 335
黄石小学 335
祥景小学 336
昌岗幼儿园 336
光明幼儿园 336
黄石幼儿园 336
泽德幼儿园 337
盛华幼儿园 337
五凤幼儿园 337
怡翠艺术幼儿园 338
康雅幼儿园 338
竹山幼儿园 338
慧雅幼儿园 339
花苑幼儿园 339
信孚艺术培训中心 339
赤岗社区服务中心·信孚敬老院 340
南海黄岐沙溪信孚敬老院 340
八、后记 341