代序 3
第一章 关于「创意教室」 13
所谓「创意」 14
所谓「人本」 17
什么是「创意教室」 20
第二章 让孩子自然学习 23
我为什么爱说话？ 24
我为什么爱音乐？ 27
我为什么爱数学？ 32
我为什么爱游泳？ 37
我为什么爱女生？ 40
如何让孩子开始学音乐？ 43
创意范例1 学习的乐趣之一——〓先生 46
第三章 以鼓励取代责备 51
酱油碟外滴滴渍 52
「请勿抄袭」的联想 54
是谁打破了玻璃？ 57
犯错篇 60
让爱在创意里轻松化 63
谢谢老师 66
不要紧 68
创意范例2 幸福家庭源自健康的对话 70
第四章 机会教育 73
石头记 74
动物园中的一课 76
赞美制造奇迹 79
不知道 82
鸡兔为什么要同笼？ 84
候选而不竞选 87
创意范例3 你同意不同意？ 89
第五章 争脱「教育成见」的束缚 93
养儿防老？ 94
我们尚未真正对「他」人本 96
学琴的孩子不会变坏？ 98
猫狗之辨 100
成绩八卦阵 103
教育难民 105
何必让「恐惧」相传不已 107
防人之心不可无？ 110
陪或不陪 112
当教材令人失望时 114
创意范例4 走进他的心 117
第六章 创意从自己做起 121
教育的另一面镜子 122
为别人的孩子耕耘由自己的孩子收获 125
父母与父母之间 128
谁是道德教师 130
发挥教育孩子的自主权 132
创意范例5 蜕变 134
第七章 探索孩子的内在世界 137
「长红」的背后 138
「不听话」的父母和社会 140
预防重于治疗？ 142
寓言新说 144
三代之间的教育 147
「陪」的感觉 149
从「自我中心」出发 151
孩子！你是我的最爱 154
创意范例6 一箭双雕 156
第八章 还给孩子快乐童年 159
童年不能快乐吗？ 160
给他一片天空 163
帮他拥有可伸展的环境 165
输在起跑线上？ 167
家教 169
孩子是谁的宝？ 172
往事一则 174
创意范例7 学习的乐趣之二——溜滑梯 176