绪论 1
一、课程性质 1
二、语文课堂教学技能含义与分类 2
三、语文课堂教学技能形成与发展 7
四、运用微格教学训练学培养生语文课堂教学技能 10
第一章 导入技能 17
一、导入技能简介 17
二、导入技能的理论视野 19
三、导入技能案例分析 22
四、导入技能灵活运用 38
五、导入教学设计 41
六、导入技能评价 43
【微格训练】 44
第二章 讲授技能 50
一、讲授技能简介 50
二、讲授技能的理论视野 51
三、讲授技能案例分析 54
四、讲授技能灵活运用 63
五、讲授教学设计 64
六、讲授技能评价 67
【微格训练】 68
第三章 示范技能 72
一、示范技能简介 72
二、示范技能的理论视野 75
三、示范技能案例分析 80
四、示范技能灵活运用 85
五、示范教学设计 90
六、示范技能评价 93
【微格训练】 94
第四章 提问技能 97
一、提问技能简介 97
二、提问技能的理论视野 99
三、提问技能案例分析 101
四、提问技能灵活运用 118
五、提问教学设计的要求 134
六、提问技能评价 135
【微格训练】 136
第五章 组织活动技能 137
一、组织活动技能简介 137
二、组织活动技能的理论视野 138
三、组织活动的类型与实施策略 140
四、组织活动技能评价 174
【微格训练】 175
第六章 反馈与引导技能 182
一、反馈与引导技能简介 182
二、反馈与引导技能的理论视野 184
三、反馈与引导技能案例分析 186
四、反馈与引导技能灵活运用 218
五、反馈与引导教学设计 220
六、反馈与引导技能评价 223
【微格训练】 223
第七章 应变技能 228
一、应变技能简介 228
二、应变技能的理论视野：范梅南教育机智思想 229
三、应变技能案例分析 231
四、应变技能的养成与灵活应用 239
五、应变教学设计 242
六、应变技能评价 244
【微格训练】 245
第八章 教学结束技能 250
一、教学结束技能简介 250
二、教学结束技能的理论视野 251
三、教学结束技能案例分析 253
四、教学结束技能灵活运用 264
五、教学结束技能练习设计 266
六、教学结束技能评价 267
【微格训练】 268
第九章 课堂教学技能的综合运用 272
一、语文课堂教学技能综合运用的原则 272
二、教学技能综合运用案例分析 273
【微格训练】 280
主要参考资料 284
后记 287