外语人才培养模式研究 2
夯实基础 拓宽领域 提高能力——上海外国语大学外语教育专业化与复合化十年实践 2
辅仁大学外语教育“专业化与复合化”之理念与实践 9
复合型外语人才培育的创新模式——以文藻外语大学七年一贯之“双外语跨领域国际专业人才学士专班”为例 15
英语专业的人文性与学生人文素质培养 50
论外语学科的人文教育功能 56
探讨台湾大学院校西班牙文系毕业门槛订定之适切性 64
西班牙语专业四级水平测试分析及其检验作用评述 79
外语教材的开发与评价 98
关于北京外国语大学外语专业教材建设的思考 98
大学英语教材中任务设计的分析和研究 105
探讨外语文化实务教材之设计与研发——德语国情民俗教材中“纪念场域”之个案研究 119
德语国家国情概览课程教材设计研究 139
“文化研究”在意大利文化教材编写上的启示 153
从《欧洲语言共同参考框架：学习、教学与评估》标准出发比较新编与老版《现代西班牙语》教材的教学效果 162
日本语教育におけるメデイア·リテテシ一の重要性 183
德语基础教学阶段口语训练的几点构想——以《德语口语教程》（Deutsch idiomatisch）为例 192
外语课程设计研究 210
辅仁大学共同英文之课程设计 210
英语专业基础课中人文精神的培养 223
法国文学教学研究——以课程设计为例 233
文学在台湾外语教育中的新契机——以辅仁大学“西语文学创意”课程设计为例 260
外语课程设计研究——以辅大法文系戏剧课为例 267
英语专业基础阶段语言技能课程人文化教学探讨——以一年级“基础英语”为例 280
关于意大利语历史课程设置的思考与实践 285
关于德语专业基础阶段教学内容设计的一点思考 293
探讨台湾高中第二外语教学——以日语课的课程设计为例 300
外语教学方法革新 320
Teaching the Art of Poetic Discourse 320
Glocalization in Staging：Teaching Literature and Drama Integrated Course(s) 348
论英语专业《高级英语》课程教学中如何体现英语语言文学的专业特色 364
在线影片分享软件YouTube于文学教学中的可能运用——以爱伦坡的三个短篇故事为例 374
The Relationship of Strategy Use to the Resuhs of College Student English Proficiency Test—Comparison of Students of English Major and Other Language Majors 385
以学生学习成效为中心的“团体翻译教学法”探讨 405
ア二メゃドラマの日本语学习への影响——アンケ一ト调查にょる分析 424
日语专业高年级专业倾向课教学改革初探——以现代日本经济课教学为例 434
本科一年级法语专业课程的折中主义教学探究 442
Planspiele als Werkzeug zur St？rkung fachlicher und fremdsprachlicher Kompetenzen 450