第一堂课 弗洛伊德老师主讲“欲望” 3
心理变态到底是怎么一回事 3
追忆逝水流年 5
为什么我总是存在过失 8
人为什么会做梦 10
第二堂课 荣格老师主讲“心灵” 16
心灵到底是什么 16
祖先能遗传给我们心灵世界吗 20
是童年的记忆还是内心情结作祟 25
你是否戴着“人格面具” 28
第三堂课 艾宾浩斯老师主讲“记忆” 32
遗忘与记忆 32
遗忘曲线是唯一的吗 35
背单词为什么那么痛苦 36
信息是如何被储存的 38
第四堂课 桑代克老师主讲“错误” 43
尝试错误也是一种学习 43
学习有定律吗 46
是奖赏还是惩罚 48
教育的责任是什么 50
第五堂课 皮亚杰老师主讲“学习” 57
什么是学习 57
智力取决于先天还是后天 59
为什么我们要做诚实的孩子 62
如何学会从“1+1=2”到“1+1＞2” 65
第六堂课 马斯洛老师主讲“性格” 71
没有所谓的性格不合 71
是性格不适合工作，还是工作无法满足需求 73
为什么人要做到自我实现 76
追求精神高尚还是物质财富 80
第七堂课 勒温老师主讲“民主与专制” 85
为什么民主小组更团结 85
改变团体比改变个体更容易 89
什么是心理生活空间 90
行动的动力来自哪里 93
第八堂课 罗杰斯老师主讲“自我” 98
我们为何而成长 98
我到底是个什么样的人 101
自我完善的标签 104
自我的潜能才是人性的种子 106
第九堂课 费斯汀格老师主讲“谎言” 111
你是骗了别人还是被别人骗了 111
信仰与现实的距离 114
为什么我们常常“心口不一”/ 115
如何才能减少认知失调 118
第十堂课 奥尔波特老师主讲“人格” 124
人格到底是个什么玩意 124
每个人身上都有一种叫“特质”的东西 126
人为什么会有反常表现 128
什么样的人格才是健康人格 130
第十一堂课 特沃斯基老师主讲“犹豫与决策” 138
面对不确定的情境，你该怎么办 138
如何扭转不确定情境下预期的偏差 142
非理性的决策是如何进行的 146
为什么赌徒的口袋永远是空空的 149
第十二堂课 科尔伯格老师主讲“对与不对” 154
为什么孩子有时候会知行不一 154
汉斯该不该偷药 157
人是如何发展判断是非对错标准的 161
第十三堂课 阿德勒老师主讲“自卑” 164
缺陷带来的自卑感一定是坏事吗 164
为什么会有自卑感和自卑情结 166
如何从自卑走向超越 170
第十四堂课 凯根老师主讲“气质” 174
为什么人会有不同的气质 174
行为抑制为什么会影响气质 177
遗传与经验会影响气质吗 180
认知风格是否会影响气质的形成 185
第十五堂课 詹姆斯老师主讲“自由意志” 188
“自由”的伟大 188
意识流是一种什么东西 191
是因为害怕而颤抖，还是因为颤抖才害怕 193
第十六堂课 贾尼斯老师主讲“盲从” 198
一群聪明的人为什么会做出糟糕的决定 198
高强度的凝聚力是利还是弊/ 201
团体迷思通常会有什么样的表现形式 203
如何才能让团体不再迷思 205
第十七堂课 沙赫特老师主讲“情绪” 210
情绪从何而来 210
你畏惧孤单吗 213
为什么在危境中更容易擦出爱情的火花 216
第十八堂课 斯坦伯格老师主讲“智力和爱情” 221
IQ低下就一定是傻瓜吗 221
没有人一无是处，也没有人无所不能 224
爱情为什么是三角形的 226
结束语 231