绪论 子夏研究的意义与基本构想 1
第一章从“河济之间”到“沫泗之间” 25
第一节 子夏籍贯家世生卒年考证 25
第二节 子夏孔门求学考述（前期） 69
第三节 子夏孔门求学考述（后期） 98
第二章 子夏西河教授考述 155
第一节 西河教授序曲：子夏“心战”考 156
第二节 西河教授的时间、地域和经历考 165
第三节 子夏居西河“教弟子三百人”考 190
第三章 子夏传授《六经》考析 255
第一节传《诗》传《书》考 256
第二节传《礼》传《乐》考 279
第三节传《易》传《春秋》考 293
第四节“发明章句”、“于诸经独有书” 312
第四章 继承与发展孔子教育思想 320
第一节 子夏参与主编《论语》考论 320
第二节 子夏的教育目的论和德育论 350
第三节 子夏对于教学论的贡献 359
第四节 子夏对于教师论的贡献 377
结语 子夏的历史地位与影响 382
附录 陈玉澍《卜子年谱》补正 397
主要参考文献 442
后记 455