纪律法制篇 13
第一章 做有理想、有道德、有文化、守纪律的大学生 13
第一节 党在新时期对大学生的要求和期望 13
第二节 做有理想、有道德、有文化、守纪律的大学生 19
第二章 模范遵守高等学校学生守则 54
第一节 高等学校学生守则是大学生的行为准则 54
第二节 高等学校学生守则的主要内容 55
第三节高等学校学生守则的主要特点 84
第三章 法和道德 90
第一节 大生学应该懂法和道德 90
第二节 法和道德的关系 93
第三节 社会公德 104
第四节 社会主义法制与社会主义民主的关系 109
第四章 大学生要模范地遵守宪法 115
第一节 宪法的基本原理 115
第二节 中华人民共和国宪法 122
第三节 要模范地遵守宪法 132
第四节 几种法律简介 137
理想成才篇 157
第一章 理想——人才成长的灯塔 157
第一节 青年应当树立共产主义理想 157
第二节 为祖国的前途、人类的理想展翅高飞 170
第二章 研究人才问题的意义 177
第一节 四化建设需要大批人才 177
第二节 高师进行成才教育的意义 181
第三章 人才研究简史 183
第一节 我国古代关于人才的论述 183
第二节 马克思主义者关于人才的论述 188
第三节 新时代的用人标准 190
第四章 人才的基本概念 194
第一节 什么是人才 194
第二节 社会主义时期的人才特点 198
第五章 人才成才的社会因案 204
第一节 社会主义制度有利于人才成长 204
第二节 人才成功的群体意识 207
第三节 竞赛、友谊与成才 208
第四节 学校教育与成才 212
第五节婚姻家庭与成才 225
第六章 个性、心理品质与成才 229
第一节 道德——成才的土壤 229
第二节 立志——成才的大门 232
第三节 兴趣、爱好与成才 235
第四节 情感意志与成才 237
第七章 人才成长的规律 241
第一节 成才的科学途径 241
第二节 人才成长的几个规律 244
第三节 人才成长的阶段 251
第四节 成才的最佳年龄区 253
第八章 成才的学习战略与战术 257
第一节认识自己，选准目标 257
第二节 珍惜时间，运筹时间 261
第三节 讲究用脑艺术 266
第四节 学会作笔记 270
第五节 吸收和释放相结合 273
第六节 建立最佳智力结构 276
第七节 人才成功的知识结构 281
第八节 大学生成才起飞的基本环节 286
结束语 做社会主义的伯乐 291
道德修养篇 299
第一章 道德的本质和作用 299
第一节 道德的本质 299
第二节 社会生产力和科学技术在道德发展中的作用 306
第三节 道德的社会作用 309
第二章 道德同上层建筑中其他因案的关系 313
第一节 道德的相对独立性 313
第二节 道德和政治 314
第三节 道德与法律 316
第四节 道德和艺术 319
第五节 道德与宗教 321
第三章道德的历史发展 323
第一节原始社会的道德 323
第二节奴隶社会的道德 326
第三节封建社会的道德 329
第四节 资本主义社会的道德 331
第五节 道德发展的规律性 334
第四章共产主义道德 339
第一节 共产主义道德的形成和发展 339
第二节共产主义道德的实质和历史作用 343
第三节 共产主义道德的基本原则 347
第四节 共产主义道德规范 353
第五章 道德范畴 371
第一节 义务 371
第二节 良心 374
第三节 荣誉 376
第四节 幸福 378
第六章 爱情、婚姻和家庭中的道德 382
第一节 爱情中的道德 382
第二节 婚姻和家庭中的道德 387
第七章 职业道德 392
第一节 革命干部的道德 394
第二节 教师道德 397
第三节 学生道德 401
第八章 人生观和道德理想 410
第一节 人生观的形成及其类型 410
第二节 道德理想的产生及其特征 420