绪论 1
第一章 教学技能测试概述 5
第一节 教学技能测试的基本要求、程序和标准 5
一、教学技能测试的基本要求 5
二、教学技能测试的基本类型 6
三、教学技能测试的标准 7
第二节 教学技能测试的备考策略 13
一、教师技能测试的考情分析 13
二、教师技能测试的备考策略 14
第二章 学科课程标准 16
第一节 语文课程标准 16
第二节 数学课程标准 28
第三节 英语课程标准 55
第三章 教学技能 73
第一节 教学语言技能 73
一、教学语言的基本特征 73
二、教学语言的构成要素 75
三、语言说明的类型 76
四、教学语言技能的构成 78
五、课堂教学语言的要求 78
第二节 板书技能 80
一、板书的含义 80
二、板书的功能 80
三、板书的内容和基本格式 81
四、板书的主要格式 83
五、教学板书的基本要求 85
六、教学板书技能应用须知 86
第三节 课堂导入技能 87
第四节 课堂提问技能 92
一、什么是提问 92
二、提问的类型和特点 92
三、提问过程的构成 95
四、提问的要求 95
五、提问的原则 98
第五节课堂讲授技能 98
一、讲授技能的要点 98
二、讲授技能的训练 101
第六节 结束技能 107
一、结束的作用 107
二、结束的类型 107
三、结束的过程 107
四、结束的原则 108
第四章 说课 109
第一节 说课的概述 109
一、说课的概念界定 109
二、说课的性质 109
三、说课的意义 110
第二节 说课的内容 113
一、说教材和学情 113
二、说教法 118
三、说学法 119
四、说教学程序设计 120
第三节 说课经典案例精彩回放 123
一、语文说课示例 123
二、数学说课示例 126
四、物理说课示例 130
五、化学说课示例 132
六、历史说课示例 135
七、地理说课示例 138
八、思想品德说课示例 140
九、音乐说课示例 143
第五章 试讲 146
第一节 试讲的概述 146
一、试讲的概念 146
二、试讲与课堂教学的差异 146
三、试讲考核内容 147
四、试讲的应对策略 148
第二节 教学准备 150
一、教学准备策略简介 150
二、教学准备策略的内容与实施 150
第三节 教学设计 152
一、语文教学设计 153
二、数学教学设计 176
三、英语教学设计 187
四、物理教学设计 194
五、化学教学设计 198
六、生物教学设计 202
七、政治教学设计 206
八、历史教学设计 209
九、地理教学设计 211
十、体育教学设计 213
十一、音乐教学设计 214
十二、美术教学设计 215
第四节 教学艺术 218
一、教学艺术概述 218
二、教学艺术的特点 218
三、教学艺术的功能（作用） 219
四、课堂教学艺术 219
第五节 教学目标及其实现 225
一、教学目标 225
二、教学目标的设计与编写 229
三、教学目标的实现策略 232
第六章 面试 235
第一节 面试概述 235
一、面试的基本概念 235
二、面试的十大要素 235
三、面试的一般程序 236
四、面试的发展趋势 236
五、面试考查内容 237
六、面试的特点 240
第二节 面试核心要点及应对策略 242
一、面试准备 242
二、面试过程 245
三、面试结束 248
第三节 面试时如何进行自我介绍 250
一、自我介绍的核心要点 250
二、自我介绍的语言 251
三、自我介绍的内容 251
四、自我介绍的时间 252
五、自我介绍应遵循的两大原则 252
六、自我介绍的注意事项 252
七、自我介绍的结束 253
八、自我介绍的范例 253
第四节 简历的制作 254
一、开头：规范大方且不失醒目 254
二、地址：确保通信地址有效 254
三、电话号码：要易读易记 255
四、教育背景的写法 255
五、求职意向的写法 256
六、撰写求职意向的注意事项 256
七、简历的范文 258
第五节 面试实战技巧点拨 259
一、面试礼仪 259
二、面试语言 260
第七章 答辩演练及应对策略 264
第一节 面试答辩应对策略 264
一、面试答辩的高分原则 264
二、面试答辩要领 264
三、面试答辩个性化答题策略 265
四、面试答辩语言 266
五、面试答辩注意事项 267
第二节 面试答辩经典真题解析 268
第三节 面试答辩的备考建议 282
一、面试答辩的考情分析 282
二、面试答辩的备考策略 282
三、注重面试答辩前的心理调适 283
附录 284
《中华人民共和国教师法》 284
《中华人民共和国教育法》 287
《中华人民共和国义务教育法》 293
《基础教育课程改革纲要》（试行） 298
《中小学教师职业道德规范》（2008年修订） 302
《教师资格条例》实施办法 302