第一章 马克思主义哲学是科学的世界观和方法论 1
1、什么是马克思主义哲学？ 1
2、怎样理解马克思主义哲学是科学的世界观和方法论？ 3
3、联系资产阶级自由化泛滥的情况，批判污蔑马克思主义“已经过时”的种种谬论。 6
4、马克思主义哲学在建设有中国特色的社会主义实践中有什么作用？ 9
5、联系自己的工作实际和思想实际，谈谈在新时期学习马克思主义哲学的重大意义 12
6、为什么说没有马克思主义哲学就没有科学社会主义？ 14
第二章 主观与客观相统一的观点和实事求是的原则 17
7、为什么说世界的统一性在于它的物质性？这一命题对于主观与客观相统一的观点有什么意义？ 17
8、如何理解主观与客观的统一是具体的历史的过程？ 19
9、为什么必须坚持一切从实际出发、实事求是的原则？历史史留给我们的教训是什么？ 21
10、如何看待解放思想与实事求是的关系？ 24
11、为什么说物质和意识的关系问题是哲学的基本问题？ 26
12、能说思想是物质的吗？ 29
13、机器人能取代人的思维能力吗？ 30
14、强调尊重客观规律和发挥主观能动性的关系如何？ 32
第三章 实践的观点和探求真理的途径 35
15、如何理解实践的观点是马克思主义认识论以至整个马克思主义哲学的首先的和基本的观点？ 35
16、为什么说辩证唯物主义认识论是能动的反映论？ 37
17、根据马克思主义认识论的观点，如何科学地把握“对社会主义再认识”的内涵？ 40
18、为什么说真理是客观的、绝对的，又是相对的？怎样在工作中坚持实践标准，勇于探索和追求真理，修正错误？ 41
19、怎样理解理论对实践的巨大指导作用？它对提高领导干部的认识能力有何重大意义？ 44
20、“制造产品预先要有个设计”与“实践出真知”是否相悖？ 47
21、“共产主义没有经过实践检验”的说法为什么是错误的？ 48
22、为什么说认识上犯错误是难免的？ 50
23、为什么说实践本体论是错误的？ 52
第四章 联系、发展的观点和辩证地观察问题的方法 54
24、如何树立全面、发展地看问题的观点？ 54
25、怎样理解事物发展的渐进性和飞跃性？这一原理对社会实践有何意义？ 57
26、什么是辩证的系统观？怎样用它来指导我们的工作？ 59
27、如何把握事物的发展是前进性与曲折性相统一的观点，进一步坚定我们的社会主义信念？ 61
28、怎样坚持唯物辩证法的条件论，反对唯意志论和机械决定论？ 64
29、怎样认识稳定、改革、发展的度？ 67
第五章 矛盾观点和矛盾分析方法 70
30、什么是辩证矛盾，矛盾的同一性和斗争性的关系是怎样的？ 70
31、为什么说矛盾是事物发展的源泉和动力？ 72
32、内因和外因在事物发展中的作用及其相互关系如何，正确运用这一原理对社会主义建设有何实际意义？ 74
33、什么是矛盾的普遍性？学习它有什么实际意义？ 77
34、为什么说具体问题具体分析是马克思主义活的灵魂？ 78
35、什么是事物矛盾问题的精髓？把握这一原理对建设有中国特色的社会主义有何意义？ 82
36、在工作中搞“一刀切”为什么是错误的？ 82
37、为什么必须抓主要矛盾？抓主要矛盾的理论有何现实意义？ 85
38、矛盾的主要方面和非主要方面的关系怎样？为什么认识和解决矛盾时要坚持两点论和重点论的统一？ 87
39、形而上学片面性的表现、危害及产生的原因，在实际工作中怎样运用矛盾分析方法，防止主观片面性？ 90
第六章 社会基本矛盾和社会主义改革 93
40、如何理解生产活动是人类社会存在和发展的根本前提？ 93
41、什么是生产力？怎样用系统观点分析生产力的要素？ 95
42、如何理解生产力是社会发展的最终决定力量？ 98
43、生产力向前发展的根本动力是什么？ 100
44、如何理解自然科学是生产力？自然科学通过哪些途径转化为物质生产力？ 102
45、生产关系一定要适合生产力性质的规律的基本内容是什么？掌握这一规律有何现实意义？ 103
46、如何理解人类社会基本矛盾运动的一般过程？ 105
47、如何正确理解社会主义社会基本矛盾的性质和特点，并由此说明改革是社会主义制度的自我完善？ 107
48、如何正确理解坚持四项基本原则和坚持改革开放的关系？ 109
第七章 阶级、阶级斗争和人民民主专政 113
49、马克思主义关于阶级、阶级斗争的基本观点是什么？ 113
50、怎样分析我国社会主义初级阶段的阶级结构？ 115
51、如何正确运用马克思主义的阶级分析方法？ 118
52、中国会不会产生一个“中产阶级”？ 120
53、如何理解社会主义社会阶级斗争的特点？ 122
54、怎样认识反对资产阶级自由化是长期的任务 124
55、如何理解反对“和平演变”和反对资产阶级自由化斗争的重大意义？ 127
56、怎样正确处理两类不同性质的社会矛盾 128
57、为什么要坚持人民民主专政？ 130
58、怎样建设社会主义民主政治？ 131
59、民主集中制同“家长制”、无政府主义的区别界限在哪里？ 133
60、中国的民主政治建设为什么不能搬西方的“三权分立”？ 135
第八章 社会意识和精神文明建设 137
61、什么是社会意识？怎样理解社会意识和社会存在的辩证关系？ 137
62、什么是社会意识的相对独立性？它对社会主义精神文明建设有何方法论意义？ 139
63、试述社会主义精神文明建设的战略地位和根本任务。 142
64、怎样理解坚持马克思主义的指导是我国社会主义现代化事业的根本，也是社会主义精神文明建设的根本？ 144
65、怎样加强马克思主义理论建设？当前最重要的应该做些什么？ 147
66、在现阶段我们应该如何正确把握共产主义道德标准？ 149
67、既然宗教是精神鸦片，为什么还要尊重各民族的宗教信仰？ 152
第九章 群众观点和群众路线 155
68、怎样理解人民群众是历史的创造者？ 155
69、群众、阶级、政党、领袖之间的关系是怎样的？ 157
70、党的群众路线包括哪些内容？在执政党条件下，坚持党的群众路线有什么重要意义？ 158
71、怎样恢复和发扬党的密切联系群众的优良传统和作风？ 162
72、怎样理解加强廉政建设必须坚持党的群众路线？ 164
第十章 树立共产主义人生观 168
73、世界观和人生观是什么关系？为什么当前要强调对干部进行共产主义人生观的教育？ 168
74、历史唯物主义和抽象人道主义在人生观问题上的根本对立表现在哪里？ 170
75、如何理解人的价值？ 173
76、个人主义的危害性是什么？为什么社会主义国家必须提倡集体主义，反对个人主义？ 175
77、社会上“以我为中心”的价值观错在哪里？ 178
78、“共产主义渺茫论”为什么是错误的 180