第一单元 病征处理在性病艾滋病控制中的作用 1
一、性传播感染的定义及其分类 1
二、全球与中国艾滋病性病流行状况 3
1．全球HIV感染者／艾滋病病例估计数 3
2．全球性病的估计数 4
3．我国艾滋病流行状况 5
4．我国性病流行状况 5
三、性病与艾滋病的关系 7
1．流行病学研究 7
2．生物学研究 7
3．干预性研究 8
四、性病的传播及其影响因素 8
1．性病传播的三个环节 8
2．性病流行的影响因素 9
五、性病控制的目标及防治策略 10
六、病征处理在性病艾滋病控制中的作用 12
1．及时治愈性病，阻止性病进一步传播 12
2．降低感染HIV的危险，控制HIV的传播 13
七、复习 13
八、问题与活动 15
九、答案 15
第二单元 病征处理的应用 16
一、传统的性病诊断方法 16
二、病征处理的基本概念和主要内容 17
1．病征处理的适用范围 17
2．病征处理与病原学检测的关系 18
三、病征处理的优缺点 19
四、使用流程图 20
1．什么是流程图 20
2．使用流程图的步骤 21
3．治疗所有的病原体 21
4．对病征处理反对意见的回答 22
五、复习 23
六、问题与活动 24
七、答案 24
第三单元 采集病史和体检 26
一、建立有效的医患交流 26
1．一般交流技巧 26
2．开放性提问与封闭性提问 27
二、采集病史指南 28
怎样提问 29
三、体检 31
1．窥阴器检查 32
2．双合诊检查 32
附：实验室检查 34
四、复习 34
五、问题与活动 35
六、答案 37
第四单元 诊断和治疗 39
一、男性尿道炎病征 39
二、阴道宫颈炎病征 43
三、生殖器溃疡病征 47
四、女性下腹痛病征 50
五、阴囊肿胀病征 53
六、腹股沟横痃病征 56
七、新生儿结膜炎病征 57
八、复习 59
九、问题与活动 60
十、答案 61
第五单元 对患者的健康教育与咨询 63
一、对患者进行健康教育的目的 63
二、对患者进行健康教育的内容 64
1．解释目前存在的感染及治疗 64
2．评估患者具有的危险因素 65
3．降低／改变危险行为的教育 65
4．对性伴进行治疗 66
三、对患者进行健康教育的方法 67
1．备有单独空间，一对一地交流 67
2．积极地关注／倾听 67
3．语言简明通俗，尽量采用非评判性语言 67
4．针对患者特点、需求，传递最有价值的简明信息 68
5．帮助患者分析改变行为的利与弊 68
6．通过提问使患者进行思考 68
四、一些增强健康教育效果的谈话技巧 69
1．解释和指导 69
2．举出范例 70
3．鼓励 70
4．提供几种可选择的方案 70
5．解释或复述即将开始的计划／决定 70
6．帮助患者树立信心 71
7．正确运用非言语行为 71
8．共情 71
五、自愿性艾滋病咨询和检测 71
六、使用安全套进行预防 72
1．鼓励使用安全套 72
2．示教安全套的使用 72
3．安全套使用注意事项 73
4．安全套使用的影响因素 74
七、复习 75
八、问题与活动 76
九、答案 78
第六单元 性伴的处理 79
一、性伴处理的原则 79
1．性伴处理的重要性 79
2．性伴处理的原则 80
二、如何作性伴通知 80
1．有效的患者通知 81
2．与患者讨论的内容 81
3．性伴通知卡片 82
4．当患者通知无效时 84
三、性伴的治疗 84
四、复习 85
五、问题与活动 86
六、答案 89
附录一 疫情报告 91
附录二 各种性病的推荐治疗方案 95
附录三 性病临床药物使用注意事项 101
附录四 门诊患者逐日登记表 108
附录五 性病病征汇总表、性病病原学诊断汇总表 109