第一章 绪言 1
第二章 两个半世纪中日教育概况 7
一、盛极而衰的中国教育 7
二、由复苏到勃兴的日本教育 16
第三章 政治的视点 22
一、统治阶级的教育意识与政策导向 22
二、教育管理机制与控制效能 37
三、政治制约的历史辩证 42
第四章 传统教育理念的因革 47
一、儒学学术的基本走向 47
二、革新因素的生长 68
三、观念的势差 90
第五章 西学东渐的冲击 97
一、西学东渐的历程 97
二、西方教育观念的受容 110
三、文化冲突中的共相和异相 120
第六章 士人教育价值观的变异 129
一、科举制度下明清士人的教育价值取向 129
二、文治社会中德川武士的教育价值取向 137
三、士人教育价值观的民族特性 149
第七章 商人的教育追求 158
一、明清商人的仕途情结 158
二、德川商人的求学修身 169
三、商人教育的历史作用 181
第八章 历史的反思 192
附录： 205
一、主要参考书目 205
二、中日教育大事简表 209
后记 218