绪论 写作理论的宏观分析和目标重构 1
一 传统写作理论体系的误区分析 1
二 写作新理论体系的误区分析 3
三 写作理论的选择和重构 7
上编 议论性文体宏观理论研究 17
第一章 议论性文体的基本概念和特征 17
一 议论性文体的概念 18
二 议论性文体的特征 20
第二章 议论性文章写作与逻辑思维的关系 34
一 议论性文章写作与逻辑思维的同步性 34
二 形式逻辑的局限性，给议论文的写作带来了局限性 37
三 形式逻辑与辩证逻辑的对比分析 39
四 形式逻辑与辩证逻辑的有机结合是我国传统的思维特点 47
五 结论 52
第三章 议论性文章写作与思维形式的关系分析 54
一 形象思维是一切思维的基础 54
二 抽象思维与形象思维是对立的统一 56
三 思维主体终极目标的决定作用 59
四 思维过程中语言的中介作用 63
五 思维的基本规律是“比照律” 66
六 灵感思维是思维形式的特殊形态 67
七 思维过程的横向分析 70
八 议论文写作中思维能力的培养 73
第四章 论证理论的建构 76
一 论证的内容要素分析 76
二 论证方法辨析 79
三 论证理论的建构 86
四 论证方式、论证结构分类、论证方法和技巧的总体观照 98
第五章 议论文的概念及特征 122
一 议论文的概念 122
二 议论文的特征 124
第六章 议论文的分类 130
一 论证型议论文的提出 130
二 论述型议论文的提出 133
下编 思维——哲理双轨训练 138
第一章 议论文写作训练泛论 138
一 议论文写作训练的特点 138
二 议论文写作训练的目标控制 141
三 议论文写作能力的本质分析 151
四 议论文写作训练模式定位 157
五 议论文写作训练思路定位 161
第二章 事件性议论文的写作 169
一 事件性议论文的内涵 169
二 事件性议论文的特点 175
三 事件性议论文的写作方法 176
第三章 事件性议论文写作训练导引 186
一 材料的属性确认 187
二 基本分析能力的培养 197
三 思维能力的具体培养 200
第四章 因果思维训练 205
一 因果思维泛说 206
二 给材料作文的思路分析 208
三 因果思维方式的运用 211
四 哲理的挖掘和认定 213
五 写作的进行 219
第五章 比较思维训练 223
一 比较思维泛说 223
二 比较思维方式的运用 230
三 哲理的挖掘和认定 240
第六章 推进思维训练 249
一 推进思维泛说 249
二 推进思维方式的运用 257
三 哲理的挖掘 260
第七章 “两面神”思维训练 266
一 “两面神”思维泛说 266
二 “两面神”思维方式运用分析 270
三 哲理的挖掘 279
第八章 求同思维·求异思维·创造性思维概论 284
一 思维的“定式”和“变式” 284
二 思维定势的负面效应 285
三 求异思维的提出 287
四 求异思维在文章写作中的作用 291
五 求同思维·求异思维·创造性思维三者之间的关系 294
第九章 质疑思维训练 298
一 质疑思维泛说 298
二 质疑思维方式的运用 303
三 哲理的挖掘 308
第十章 临界思维训练 322
一 临界思维泛说 322
二 哲理的挖掘 326
三 临界思维方式的运用 329
第十一章 曲线思维训练 335
一 曲线思维泛说 335
二 哲理的挖掘 340
三 圆形曲线思维的运用 344
四 十字曲线思维的运用 352
第十二章 假定性思维训练 364
一 假定性思维泛论 364
二 假定性思维方式的实质分析 367
三 假定性思维方式的运用 369
四 假定性思维的必然产物——假设论证 375
第十三章 非事件性议论文的写作（一）——论证型议论文的写作 382
一 非事件性议论文概说 382
二 非事件性议论文的特点 387
三 非事件性议论文的模式定位 390
四 非事件性议论文的写作方法 392
第十四章 非事件性议论文的写作（二）——论述型议论文的写作 401
一 论述型议论文概说 401
二 论述型议论文的模式定位 410
三 论述型议论文写作的思路分析 415
第十五章 议论文写作的通变 426
一 事件性议论文与非事件性议论文之间的通变 427
二 作者智能素养不同引发的通变 431
三 思维方式在论据分析中的运用 438
附：训练题集锦 447
一 给材料作文 448
二 命题作文 455
三 看漫画，写作文 456