导论 构建充满生命力的语文教学实践体系 1
第一章 综论 7
第一节 宗旨论 9
第二节 传统论 15
第三节 现状论 22
第四节 改革论 30
第五节 方法论 40
第六节 比较论 47
第二章 阅读教学 56
第一节 激发兴趣 56
第二节 培养习惯 62
第三节 语感训练 68
第四节 思维训练 74
第五节 德育渗透 83
第六节 审美教育 96
第七节 教学语言 97
第八节 诗歌鉴赏 101
第九节 散文鉴赏 106
第十节 小说鉴赏 110
第十一节 戏剧鉴赏 115
第十二节 课外阅读 120
第三章 写作教学 129
第一节 养成习惯 129
第二节 培养兴趣 141
第三节 激活思维 149
第四节 单项训练一：开头 155
第五节 单项训练二：结尾 161
第六节 单项训练三：构思 166
第七节 综合训练一：记叙文 174
第八节 综合训练二：议论文 186
第九节 综合训练三：说明文 195
第十节 批改讲评 202
第十一节 校园写作 209
第十二节 社会实践 214
第四章 口语交际教学 220
第一节 教学现状 220
第二节 教学宗旨 224
第三节 教学本体 227
第四节 教学原则 230
第五节 教学评价 232
第六节 听话训练 242
第七节 说话训练 251
第八节 综合训练 294
第五章 语文研究性学习 312
第一节 理论概说 312
第二节 教师策略 327
第三节 常规教学 339
第四节 综合研究 363
第六章 信息技术与语文课程整合 384
第一节 发展走向 384
第二节 理论基础 388
第三节 变革潮流 395
第四节 实践探索 401
第五节 对应策略 409
第六节 未来空间 413
附论 海峡两岸语文课程比较研究 416
后记 430