1 心智篇放手，让孩子自己走 2
让孩子学会抉择，对自己的人生负责 6
感兴趣需要能力 8
小成功汇聚成大自信 10
天道酬勤 成功了有奖励 12
学分数，懂分享 15
作孩子的保护伞 屏蔽负面词汇对孩子的伤害 17
首刻印象 最好的说理时机 20
说话要看对象 5岁时讨论的严肃问题 22
做人真难 目标与世故 24
我虚伪吗？不同社会角色的冲突 28
苦乐人生观 苦与甜、消极与积极之辩证关系 32
幼儿园的第一天 人生的第二次分离 35
人生得一知己足矣 幼儿也是 37
表情给的痛 41
量身定做心理疏导故事 做孩子最好的心理医生 43
性别角色认同 喜欢当女孩 46
单纯的快乐 从人前表演，到登台演奏 48
2 音乐篇教养孩子的使命感 虹虹学钢琴的原因之一 51
孩子越聪明，父母越不能懈怠 虹虹学钢琴的原因之二 53
不压缩日子，细细品味每个“勾” 虹虹学钢琴的原因之三 54
人生脚本之“热爱音乐” 虹虹学钢琴的原因之四 57
点滴欣赏，带给孩子快乐与自信 59
快乐纠错 错误不是她犯的，是她的手指 63
苦乐相掺，目标激励 65
多元激励 考级与红旗、故事与旅游激励 68
玩钢琴 从练琴中得到乐趣 70
自由散漫地爱上钢琴 73
借音乐魅力，拓展视野 75
借音乐说话 78
从家庭Party到英国舞台 81
3 学习篇思维方式的社会化与个性化 85
开通孩子思维的万维网 88
练习身体语言，给大自然配诗 93
背古诗，战逆境 96
故事与现实相接，儿歌与情境相配 100
游戏中学数学 积累数字感 103
“洗洗”老师的话 解读老师 105
怎样把一天变长 6岁时的愿望 109
是杂烩也是算术，靠聪明也靠意志 111
疏忽的遗憾 114
4 阅读篇提前识字阅读，也是提前开发智力 117
通过识字与阅读，建立对自我、对他人的信任 120
识字游戏增强综合能力 122
罩衣真的破了吗 异常事件识字叫“铭记” 125
情感体验助识字 126
“躲进小楼成一统”制造识字的情境 128
灵光乍现——从“大门”中揪出“大”字 130
“我告诉你湖北在哪里”地图识字 132
面对面——每天正式识字七八分钟 134
阅读识字，每页一个生字 136
将字连成串，串成句 阅读前的准备 138
角色扮演，走进阅读 142
读爸爸的歌词 迈入纯文字阅读 144
捕捉女儿的眼神 从被动阅读到主动阅读 146
个性化阅读提兴趣 148
图书加工记 良言如春风、善心结善缘 150
《绿色的春装》 每天泛读，每周精读 155
循序渐进，发展阅读 157
5 英语篇播种 多方培育英语学习兴趣 162
跳出三界外 自由快乐学英语 165
心血来潮的英语启蒙 先混个耳熟吧 168
好玩记单词1 “我在单词里”形记法 172
好玩记单词2 “胡思乱想”音记法 174
文化反思记单词 到底有没有上帝 175
品德修养记单词 恶语伤人六月寒 178
儿歌、童谣与故事，学英语的好帮手 179
从英语绕口令、打油诗到抒情诗 181
量身定制中英文混搭故事 185
激发英语兴趣、拓宽英语阅读 187
大量阅读英语故事 190
诵演英文经典 192
6 运动篇能吃的孩子一定能干 195
为孩子打造适宜的活动空间 197
运动智能 从普通到超前的飞跃 199
运动的快乐＝努力的快乐＝成功的快乐 201
安全意识与冒险精神 205
玩乐也是重要的学习途径 210
后记 母亲的事业父母的天职 215
母亲的事业 218
挖沟引渠“顺其自然”需要资格 221
子非鱼，焉知鱼之乐 欣赏孩子，享受养育之乐 223