1 文化感悟我的文化互动教学观 3
语文教学中的文化互动论 13
语文教学中的文化反思 22
文中有我——文本阅读的文化追求 32
“人一本”对话：语文教学永远的文化互动 46
在文化互动中涵养语文教学 52
解析孔子的个性化教学 56
何不让学生“为自己而写作” 61
与书相伴 63
教学文化视域中的互动教学 68
研究性学习给教学带来一场革命 76
让学生全员参与——读《把人当人看》有感 80
2 文化观照追求生命自觉——执教《石缝间的生命》引发的思考 85
寻找语文教学的新天地——由《废墟》教学引发的思考 92
“年轻人”怎么了？——对《废墟的召唤》教学的反思 96
我教《绿》 98
《登泰山记》课堂实录与教学手记 101
3 文化寻访《石缝间的生命》教案 113
《废墟》教案 116
《废墟的召唤》教案 118
《绿》教案 121
《登泰山记》教案 126
《沉默的芭蕉》教案 131
《故都的秋》教案 134
《荷塘月色》教案 137
《介绍〈荷花淀〉》教案 143
《林黛玉进贾府》教案 146
《随笔两篇》简案 149
《审美中的苦难与甘美》简案 151
4 文化管理文化管理——一种更具时代活力的办学理念 155
例谈学校文化管理 160
做一名文化管理者 164
铸造学校文化精神 172
创新学校管理思维 174
当前教育行风建设的三大主题 177
校长“三者” 179
给教师的三点建议 182
“木桶定律”的启示 184
“煮青蛙”的启示 186
5 文化分析关于学校文化的文化分析 191
关于学校青年干部修养的文化分析 197
关于师德修养的文化分析 207
关于德育问题的文化分析 211
关于课堂教学的文化分析 222