第一部分 主要国家与地区研究报告 3
美国学前教育法律研究报告 3
一、美国教育与教育法律制度基本情况 3
二、美国学前教育发展概况 6
三、美国学前教育立法的背景 9
四、美国学前教育法律的内容与特点分析 15
五、对我国学前教育立法的启示 28
英国学前教育法律研究报告 34
一、战后英国概况 34
二、英国教育法律制度基本情况 36
三、英国学前教育发展概况 40
四、英国主要学前教育及相关法律的宗旨、内容及其影响分析 48
五、英国学前教育法律的主要特点与经验分析 68
德国学前教育法律研究报告 77
一、德国学前教育立法的社会背景 77
二、德国学前教育概况与发展趋势 82
三、德国学前教育立法现状及其主要内容 90
四、德国学前教育法律的特点分析 96
五、德国学前教育法律的效果与反响 108
六、德国学前教育法律对我国学前教育立法的启示 113
法国学前教育法律研究报告 116
一、法国现行教育体制与学前教育法制概况 116
二、法国学前教育法律的主要内容分析 122
三、法国学前教育法律的主要特点及其效果 131
日本学前教育法律研究报告 134
一、日本学前教育发展概况 134
二、日本学前教育立法背景、进程与法律体系 136
三、日本学前教育法律的主要内容与特点 143
四、日本学前教育立法的效果与不足 162
五、日本学前教育立法对我国的启示 165
印度学前教育法律与政策研究报告 168
一、印度社会与经济概况及其对教育发展的宏观影响 168
二、印度法制与教育法制概况 171
三、印度学前教育法律与政策制定的背景与宗旨 174
四、印度学前教育法律与政策的主要内容与特点 179
五、印度学前教育法律与政策的效果及影响 192
六、对我国制定学前教育法律与政策的启示 195
巴西学前教育法律研究报告 201
一、巴西社会发展基本情况 201
二、巴西学前教育立法的背景与宗旨 212
三、巴西学前教育法律的主要内容与特点 219
四、对巴西学前教育法律的评价及其效果分析 228
五、相关思考与启示 233
香港特区学前教育法律与政策研究报告 237
一、香港学前教育法律与政策制定的背景和内容框架 238
二、香港学前教育法律与政策的主要内容和特点 246
三、香港学前教育法律与政策的实施效果和影响 260
四、对我国内地学前教育法制建设的启示 263
澳门特区学前教育法律与政策研究报告 270
一、澳门学前教育法律与政策制定的背景 272
二、澳门学前教育法制体系与内容框架 276
三、澳门学前教育法律与政策的主要内容与特点 280
四、澳门学前教育法律和政策的实施效果与影响 290
五、对我国内地学前教育法制建设的启示 293
台湾地区学前教育法律研究报告 297
一、台湾地区学前教育立法的背景及其宗旨 299
二、台湾地区学前教育法律的主要内容与特点 308
三、台湾地区学前教育法律的效果与反响 324
四、对我国大陆地区学前教育立法的启示 331
第二部分 主要国家与地区的特色专题研究明确学前教育性质 切实保障学前教育地位——法国学前教育法律研究及其对我国的启示 343
一、明确学前教育的奠基性与公益性 343
二、确立学前教育事业政府主办与政府投入为主的原则 345
三、明确幼儿教师身份及其工资等基本权益的政府保障责任 347
四、优先保障弱势地区弱势群体学前教育权，维护学前教育公益性 349
五、对我国立法明确学前教育性质、提升学前教育地位的启示 350
立法强化政府职责：美国学前教育法律特点及其对我国的启示 353
一、美国立法强化政府发展学前教育职责的主要特点分析 353
二、对我国强化政府职责与促进学前教育事业发展的启示 361
强化政府职责 促进部门协作——英国立法保障政府学前教育职责的背景与主要特点 366
一、英国立法明确并强化政府学前教育职责的主要背景 366
二、英国保障并强化政府学前教育职责法律规定的主要特点 369
英国学前教育管理体制的法律研究 376
一、英国学前教育管理体制改革与立法背景 377
二、英国关于学前教育管理体制法律及政策的主要特点 379
美国联邦立法保障学前教育投入的特点分析及其对我国的启示 384
一、美国联邦学前教育法中财政投入规定的分析 385
二、美国联邦立法保障学前教育财政投入的特点分析 388
三、对我国立法保障财政投入、促进学前教育事业发展的思考与启示 393
英国学前教育财政投入法律的特点及其启示 398
一、英国学前教育财政投入立法的背景 398
二、英国学前教育财政投入法律的主要内容与特点分析 401
三、对我国立法保障学前教育财政投入的启示 407
美国立法保障高素质学前教师队伍建设的特点研究 411
一、通过立法体现政府对师资问题的高度重视 411
二、不断明确并提高幼儿教师资质要求 413
三、加大财政投入以促进幼教师资质量提升 416
四、提高幼儿教师培养与在职培训质量 417
五、保障幼儿教师工资待遇与合法权益 418
注重保障教师待遇 着力提升师资素质——台湾地区立法促进幼儿教师队伍建设的经验及其启示 421
一、台湾地区立法促进幼儿教师队伍建设的背景分析 421
二、台湾地区立法促进幼儿教师队伍建设的经验分析 424
三、对我国大陆地区立法促进幼儿教师队伍建设的启示 429
香港幼儿教师法律与政策研究：特点及启示 434
一、明确特区政府在幼儿教师队伍建设中的重要职责 434
二、参照公务员标准实施幼儿教师薪级津贴制度，保障并提高幼儿教师待遇 436
三、明确并不断提高幼儿教师和园长的资质要求，完善准入机制 437
四、加强幼儿教师在职培训，提高教师队伍质量 439
五、香港幼儿教师法律与政策的实施效果与启示 441
保护弱势群体利益 促进学前教育公平——印度学前教育公平法律与政策研究 444
一、印度学前教育公平相关法律与政策制定的背景 444
二、印度学前教育公平法律与政策的主要内容与特点分析 447
立法促进学前教育公平：台湾地区的经验及其启示 452
一、台湾地区立法促进学前教育公平的社会背景 453
二、台湾地区学前教育公平法律规定的特点分析 455
三、对我国大陆地区立法保障和推进学前教育公平的启示 461
推行免费学前教育 保障学前教育公益性——澳门免费学前教育政策研究及其启示 465
一、明确政府推行免费学前教育的职责，建立免费学前教育政策体系 466
二、切实加大财政投入力度，不断扩大和提高免费学前教育的保障范围与水平 467
三、以学费和文教具津贴作为免费教育的过渡政策并不断提高津贴水平 469
四、以包班津贴和师生比资助计划等方式促进小班化改革，提高学前教育质量 470
五、澳门免费学前教育政策的实施效果及其启示 471
台湾地区立法促进私立学前教育健康有序发展的经验及启示 474
一、台湾地区立法促进私立学前教育健康有序发展的经验分析 474
二、对我国大陆地区保障并促进民办学前教育发展的启示 481
立法保障学前教育科研：美国学前教育法律研究 486
一、立法明确联邦政府及其相关部门在促进学前教育科研中的重要职责 486
二、保障学前教育科研经费，重点研究重点投入 489
三、明确学前教育科研机构的职责与任务 491
四、明确学前教育科研人员的责权利与科研竞争机制 492
五、规范并促进学前教育科研成果的推广与应用 494