第一部分 教学篇 3
一、课堂实录与点评 3
组合体的概念和分析方法 3
桥（2课时） 11
机器人碰碰车 18
分类 24
进口业务会计 28
编织（二）杯垫 36
怎样使沉的物体浮起来 42
二、个人教学特色 48
追梦教育 执著科研——扎实推进群众性教育科研&黄建初 48
构建机器人教育特色课程的实践与研究&高国强 58
我与青年教师共成长&陆爱桢 65
追求理想 人生无悔&许利英 75
“小学科”里蕴涵着“大学问”&姜娅敏 83
第二部分 科研篇 91
三、一线科研 91
在二年级语文教学中有效开展生命教育的实践&李卫强 91
小学研究性学习活动的实践研究&陈久华 99
从“PC技术”谈《数字音像》的教学前景&施芝龙 103
“摄录像”教学过程中创作意识的培养&施芝龙 106
探究，教师应该做些什么&姜娅敏 113
技术教学中“理解”与“感悟”能力的培养&许利英 118
规范课堂用语准确表达想法——浅谈劳动技术课中对学生语言表达能力的培养&姜娅敏 122
教学策略的分析与反思&许利英 126
面对被宠坏的孩子&姜娅敏 129
走出自卑的阴影&严英 133
四、教学研究 139
研究教育规律 构建教学规范&李宏 139
研究性学习中指导学生选题的策略&刘伟超 143
加强心理健康教育，促进学生身心健康成长&严英 149
加强学校生态道德教育，推进崇明生态岛建设&严英 153
论陶行知先生的师德观&何光辉 158
构建具有现代信息素养的教师队伍的实践研究&杨明 164
论校本教研制度的特质&何光辉 175
信息技术教学运用的装饰化、功利性倾向应当引起重视&陈维昭 181
课堂教学中培养学生独立思考能力的探索&刘伟超 187
校长在学校信息化建设工作中的角色定位&陈晓冬 192
心存敬畏：让传统融入革新&黄建初 197
托管办学的文化解读&黄建初 200
变“坐而论道”为“田野研究”&黄建初 203
《生命科学》教学中渗透生态乡情教育的实践研究&刘伟超 205
课题实施要做好“四个一”的工作&陆爱桢 209
职业学校“双师型”教师培养的研究&刘瑞 216
初中劳动技术新教材使用现状的调查研究&许利英 225
美国基础教育概况&周志坚 238
南汇区高中研究型课程实施现状问卷调查报告&陆爱桢 252
加强教研组建设 推进校本教研&李宏 269
中学生科学探究的问题与方法的案例研究&陆爱桢 276
第三部分 感受篇 299
五、海南考察有感 299
对海南教育信息化参观考察的汇报&陈晓冬 299
海南教育考察有感&许利英 302
扎扎实实抓教研，认认真真搞课改——海南教育考察随感&陈维昭 307
六、读书心得 310
对自己的工作负责——读《为你自己工作》有感&刘瑞 310
读《有一流教育，才能成为一流国家》有感&李宏 313