第一章 高校德育研究的交叉学科视野 1
跨学科研究与思想政治教育学科建设 2
学科交叉是高校德育创新的重要源泉 6
以交叉学科研究推动高校德育创新发展 11
跨学科研究的理念、现状和特点 15
大学开展跨学科研究的现状与趋势分析 19
全面发展与个性发展的多学科思考 23
推动行动研究与学术研究紧密结合 28
跨学科研究的经验及对高校德育的启示 32
从学科视角看高校德育科学发展 40
计算机学科发展与高校德育创新 44
法学视野下的高校德育理念革新 48
心理学视野下的高校德育创新 52
高校德育的哲学思考 59
第二章 交叉学科视野下高校德育的理论探索 65
从三个全局的角度思考高校德育工作 66
高校德育的比较研究 70
高校德育创新发展的辩证思考 74
高校德育发展要把握好几个关系 78
当前高校德育发展的新思考 82
高校德育发展中的若干理论问题 89
关于政治教育学若干重要问题的思考 97
多学科视野下的高校德育研究 107
交叉学科视野下的爱国主义教育 111
交叉学科背景下的理想信念教育 115
心理疏导对高校德育的现实价值 123
大学生思想素质的特点及其形成规律 128
管理学视野下的高校学生组织研究 134
用社会主义核心价值观统领大学生思想政治教育 139
依托传统孝文化资源推进高校德育的多学科渗透与融合 143
文化视角下的高校德育 148
第三章 交叉学科视野下高校德育的实践创新 153
高校德育实践发展中的若干前沿问题 154
学科视野下高校形势与政策课建设的理念与路径 158
促进多学科知识与德育交叉融合的实践与思考 162
多元交叉德育工作模式的探索 169
“90后”大学生幸福观的调查与思考 175
以项目化管理推动高校德育实践 179
教育生态学视野下思想政治理论课实践教学的思考 184
大学生恋爱观教育中的心理引导问题 190
社会主义荣辱观与大学生道德教育实践 196
交叉学科视野下的大学生社会实践 202
高校德育创新发展的方法和路径研究 207
交叉学科视野下高校德育的创新路径 211
新媒体技术对高校德育的影响及对策 217
隐性课程教育视角下的高校德育工作创新 221
心理学、教育学等学科视野下马克思主义大众化对策研究 226
基于需求导向的高职学生特质培养 232
第四章 交叉学科的研究成果和方法在高校德育中的应用 243
在高校德育中引入与借鉴交叉学科的研究方法与成果 244
交叉学科的研究方法及成果在高校德育工作中的应用 248
管理学在大学生思想政治教育中的应用 253
多学科知识在高校德育研究中的交叉融合 258
交叉学科视野下高校德育的创新对策 264
构建在高校德育工作中对交叉学科应用的体系 268
借鉴与应用多学科研究方法提高德育工作实效性 273
PDCA循环管理模式在高校学风建设中的应用 277
基于系统方法的研究生知识聚合体知识链管理 283
方法论视野下高校德育工作实效性研究 288
大学文化视角下高校德育的创新发展 294
从系统整合的视角看高校德育 299
现代传播学视角下提高德育工作实效性的途径与方法 306
第五章 交叉学科视野下高校德育队伍建设 311
高校德育队伍建设研究的教育学维度 312
全员德育视角下高校德育工作体系建设 316
对辅导员参与哲学社会科学课程教学的思考 323
交叉学科视野下高校辅导员队伍建设的思路 327
多学科视野下辅导员队伍专业化建设、职业化发展 331
多学科背景下辅导员队伍建设协同发展模型研究 335
“多学科体系”支撑下的辅导员队伍结构优化 342
附录“第三届高校德育创新发展论坛”综述 347
后记 349