第一编 长大成人：中国人的社会教化 2
一 引子：《红楼梦》之“宝玉承教” 2
二 社会教化：从习俗到学问 9
三 中国人传统社会教化模式的基本内容 14
（一）孝道 15
（二）亲子关系 38
（三）师生关系 60
（四）望子成龙与认知发展 66
（五）冲动控制与道德发展 85
四 中国人社会教化模式的多样性 94
（一）城乡差异 95
（二）种族差异 97
（三）文化差异 100
（四）阶层差异 101
（五）结语 105
第二编 处事为人：中国人社会行为的棱面 109
一“面子”与“厚黑” 109
（一）“面子”的涵义 109
（二）只有中国人才要“面子”吗？ 123
（三）面子功夫 125
（四）面子文化的怪胎厚黑学 126
二 义与利 130
（一）儒家传统下的义观 130
（二）角色期待：正义、公平判断的标准 148
（三）不公平事件的辨认与处理 166
三 情与理 179
（一）中国文化中情与理的涵义 179
（二）以理驭情：情绪的表达 181
（三）情理：情与理的相依关系 183
（四）情理关系的时代变迁 187
（五）情理冲突的处理方法 193
四 诚与信 195
（一）诚与信的涵义 195
（二）害人之心与防人之心 198
（三）中国社会的信任危机与信任重建 200
五 小结 214
第三编 洞悉人心：研究中国人心理的有效方法 220
一 本土研究的取向与前瞻 220
（一）心理学在东西方的发展状况 220
（二）建立中国本土心理学的必要性 223
（三）迈向本土化的途径 224
（四）超越本土化 231
（五）本土化并不排斥西方心理学 235
二 关系论 241
（一）关系论的基本观点 242
（二）关系支配性：关系论在儒家文化中的适用性 245
（三）从实体论到关系论：关系论在西方文化中的适用性 249
（四）应用关系论应该考虑文化差异 251
三 结论 258
主要参考资料 260
作者简介 272