第一章 现代文学理论教学思维模式革新 1
引言 1
第一节 教学思维模式的本质及其选择 2
第二节 教学思维模式与辩证法 10
第三节 教材思维模式的革新 19
第四节 教法思维模式的革新 32
第五节 考试思维模式的革新 47
第六节 学生自学思维模式的革新 56
第七节 总结教育经验，创立教学思维学 69
第二章 现代文学理论研究新解 76
引言 76
第一节 人生世态与现实主义 77
第二节 悲剧的存在与观念的歧义 89
第三节 审美意识与人物塑造 102
第四节 人物个性的多层次结构 118
第五节 人物价值判断 132
第六节 文学作品的人物性行为之描述 144
第七节 艺术情感结构及其物化形态 157
第八节 气质揭秘 168
第九节 中外融合与潜心创造 178
第十节 创作灵感三谈 192
第三章 现代文学理论与中学语文教学 203
引言 203
第一节 欣赏和评价是语文教学的总要求 204
第二节 内容与形式统一是语文教学的基本原则 213
第三节 运用形象思维是作品教学的主要方式 220
第四节 解读文学语言是作品教学的特殊任务 227
第五节 艺术地传达情感和思想是作品教学的重要内容 234
第六节 语感及其训练 241
第七节 主题辨析与把握主题 249
第八节 诗歌教学中的意象与意境 256
第九节 文学作品中的自然和社会环境描写 263
第十节 典型及其人物分析 269
第十一节 文言文教学的继承与创造 276
第十二节 作文教学中的模仿与创新 281
第十三节 作文教学中的开拓与发展 288
结束语 296