第一辑 综合教育研究 1
教育的真谛 3
读书非易事 学子当自强 17
科技时代的人文思索 21
德育：必须拒绝欺诈文化 26
点击“思想政治工作”关键词 34
语言形式与校园文化 42
关于师德问题的杂想 51
捻捻“管理学”的胡须 56
《易经》卦象与教育之道——兼论师生关系问题种种 71
第二辑 语文教学研究 79
语文的价值 81
论语文教改及其他 85
从“0”表情说起——论“活”的语文教学 91
语文：永为人文歌 97
语文为“人”增色 103
语言美——语文教师的职业品牌 110
走进情境语文之一：语文为什么这样难 116
走进情境语文之二：语文为什么是情境的 129
走进情境语文之三：吟哦之间铸精神 143
第三辑 职业教育研究 157
语文怎样“职业” 159
把自信带给教师——教师继续教育谈 167
刍议“产学研” 172
解读语言文学系 182
再读语言文学系 189
“颠覆性改革”怎样改 198
职业教育应当是安身立命的教育 205
第四辑 校园感言 211
校园漫话 213
信念如山——语言文学系试行“辅导员制”反思录 221
校园·读书·文化 228
以学评教之我见 235
相约二姐 245
月亮女 250
最后的月亮 253
你不能追求完美 257
后记 262