一 师魂——时代的召唤 1
（一）争夺宇宙的较量 2
（二）重新书写的格局 7
（三）血脉交融的阵痛 11
（四）生存角逐的“王牌” 13
二 大教育观 19
（一）这里星光灿烂 20
（二）敞开智慧的大门 26
（三）踏上无极的征途 31
三 素质教育观 40
（一）奏起全音符“交响曲” 42
（二）给我一个支撑点 48
（三）构建多能的“长城站” 50
四 平等教育观 55
（一）处在同一起跑线上 57
（二）不能失去太阳的月亮 63
（三）理解万岁 69
五 竞争教育观 76
（一）我们不能失去“球籍” 79
（二）扬起个性的风帆 82
六 创新教育观 86
（一）智能“核裂变” 86
（二）奔向“太空”的推动器 90
七 现代教育技术观 103
（一）驶向彼岸的载体 104
（二）抓住世纪的灵光 108
（三）不断组合的“七色谱” 113
八 路——从这里延伸 119
（一）永不枯竭的源泉 119
（二）打开迷宫的钥匙 122
（三）必要的张力 124