中国特区新香港人—— 2008“学生大使讲座”讲话 1
香港人认同的历史变化 3
新香港人的三重身份 5
新生活方式的含义 8
历史观的四个盲点 10
全球史观 12
比较的视野 14
宽容的史观 18
爱国主义与宽容、博爱、宪政的精神 19
今日的成就是二百年努力的结果 23
现代化先驱的遭遇 24
李约瑟难题 26
中国领导人的常理化 27
通识教育 31
推荐几本书 33
回应：丹心何能照汗青——（邱逸） 35
从宏观角度看香港教育的发展所面对的冲击和挑战——在香港元朗区小学校长会上的讲话 43
历史有许多教训可作参照 45
香港应如何定位 48
冲击、焦虑与应对 48
对教育界的几点想法 56
香港不只是一个经济城市 61
曾是革命基地 63
一国？两制？ 65
不须定位 66
从基本法看中港关系——在东华三院中学联校教师“扩阔视野，认识国情”研讨会上的讲话 69
国民教育的疑惑 71
从2004到2050的大转型 73
文明诚信与普选 76
通识教育的要义 78
香港民主之路——香港记者会的午餐演讲 81
对中国民主、人权发展的两种关心 83
历史回顾 83
目前国情 86
香港与中国“同向异速”的民主发展 88
国家的需要民族的讬付——在“21世纪香港管治”研讨会上的讲话 93
1883年驻英大使被指汉奸 95
1943年再失与人民互动的机会 95
2003年胡锦涛提出新三民主义 96
政制改革不是对付中国 97
强调两制没有着数 98
中国现代化与香港的示范作用 100
我的国民教育五十年心路历程——在《五十年后》新书发布记者会上的谈话（摘要） 101
国民身份认同 103
西藏问题＋奥运会 105
奥运圣火迎接和对示威者的看法 111
未来港台的互动角色 114
香港与国内省份的“内交”问题 115
香港如今的局势与过去的精英教育 116
五十年后的香港 116