第一篇 心理学是一种科学的研究和人性的探索 4
第一章 心理学的性质 4
心理学的范围 6
心理学的观点 8
心理学的方法 19
心理学的专业 28
本书概观 32
第二篇 生物及发展过程 41
第二章 心理学的生物基础 41
神经系统的基本单位 42
重要讨论：分子心理学 48
神经系统的构造 50
脑的结构 52
重要讨论：脑部的电脑合成照片 56
大脑两半球 58
大脑的不对称性 62
重要讨论：语言和脑 66
自主神经系统 70
内分泌系统 71
遗传对行为的影响 73
第三章 发展心理学 84
有关发展的几个基本问题 86
早期 91
认知发展 99
人格和社会发展 107
重要讨论：日托对儿童发展的影响 118
青少年期 126
重要讨论：未成年怀孕 132
发展是毕生的过程 136
第三篇 意识和知觉 147
第四章 感觉过程：：： 150
感觉通道的一般过程 150
重要讨论：觉察中的决策过程 156
视觉 159
听觉 174
重要讨论：人造耳与人造眼 182
其他感觉 184
第五章 知觉 198
知觉的功能 199
定位 200
识别 210
重要讨论：潜意识知觉与情绪 223
重要讨论：作为知觉技能的阅读 226
知觉恒常性 227
知觉的发展 235
第六章 意识及其不同状态 250
意识层面 251
意识分割 256
睡眠与梦 260
重要讨论：做梦睡眠理论 271
精神活性药物 273
重要讨论：药物依赖 289
静坐 291
催眠 297
重要讨论：催眠中的“隐蔽的观察者” 301
超心理现象 303
第四篇 学习、记忆和思维 322
第七章 学习和条件作用 322
有关条件作用的观点 323
正统条件作用 324
操作条件作用 331
重要讨论：基本学习的神经基础 332
强化的性质 342
重要讨论：奖赏的经济学 348
新的研究取向 350
第八章 记忆 366
记忆特性 367
短时记忆 369
长时记忆 380
重要讨论：儿童期失忆症 396
记忆的增强 400
建构性记忆 407
第九章 思维和语言 418
概念 419
重要讨论：语言相对性假说 426
推理 428
语言与沟通 434
语言的发展 440
重要讨论：大脑定位 450
心像思维 454
动作思维 457
第五篇 动机和情绪 470
第十章 基本动机 470
生存动机和体内平衡 471
饥饿 476
肥胖症 483
重要讨论：食欲减退和食欲过盛 490
成人的性欲 492
早期的性发展 505
母性行为 509
重要讨论：本能与母性行为 510
好奇动机 512
不同动机的共同原则 516
第十一章 情绪 520
情绪的成分 521
唤起和情绪 522
重要讨论：利用生理反应测谎 527
认知和情绪 528
情绪及其表现 535
重要讨论：情绪的拮抗过程 541
情绪的一般效应 542
攻击是一种情绪反应 547
重要讨论：攻击本能及其抑制 552
索引 561