第一章 绪论 1
一 国内外研究现状 1
二 研究的意义 2
三 研究内容 4
四 研究框架 5
第一篇 世界华文教育发展现状及对策分析 9
第二章 世界华文教育发展现状及影响分析 9
一 引言 9
二 华文教育的内涵 10
三 华文教育的功能 11
四 华文教育的发展历程 13
五 华文教育发展的原因 17
六 发展华文教育的主要措施 19
七 华文教育发展前景的展望 24
小结 25
第三章 港澳华文教育发展研究 27
一 引言 27
二 香港澳门华文教育定位 28
三 香港澳门华文教育发展现状 29
四 当前香港澳门华文教育发展存在的主要问题 32
五 未来香港澳门推广华文教育的对策 34
小结 37
第四章 台湾华文教育发展研究 39
一 引言 39
二 台湾华文教育发展历程分析 40
三 台湾华文教育的主要措施 42
四 台湾开展华文教育的特点 46
五 未来发展趋势预测 47
小结 47
第五章华文教育和中国经济发展分析 49
一 引言 49
二 华文教育与中国经济发展历史分析 50
三 华文教育发展促进中国经济发展原因分析 56
四 华文教育与中国经济发展的对策 59
小结 62
第六章 华文教育与中华文化 64
一 引言 64
二 华文教育与中华文化分析 65
三 从华文教育看中华文化的传播 66
四21世纪华文教育与中华文化 69
小结 70
第七章 东南亚华文教育的发展研究 72
一 引言 72
二 二战后东南亚华文教育发展历程 73
三 东南亚华文教育发展现状 74
四 影响华文教育发展的因素和现实问题 78
五 东南亚华文教育的发展思路及对策 80
小结 84
第二篇 促进世界华文教育发展路径分析 87
第八章 华文教育投资分析 87
一 引言 87
二 模型分析 88
三 推论 95
小结 96
第九章 孔子学院与华文教育研究 98
一 引言 98
二 孔子学院与华文教育发展 99
三 孔子学院的发展现状及问题分析 100
四 建设孔子学院促进华文教育发展的对策 104
五 孔子学院与华文教育发展前景展望 106
小结 107
第十章 基于国际教育贸易视角的高校海外华文办学战略 109
一 引言 109
二 现代国际教育贸易的理论渊源 109
三 发达国家促进国际教育贸易的经验借鉴 114
四 我国高校实施海外华文办学的国际教育贸易战略探讨 117
小结 121
第十一章 华文教育理论框架及评价指标体系分析 123
一 引言 123
二 华文教育理论框架 124
三 华文教育的评价指标体系构建 127
小结 134
第十二章 英语、日语、法语对外教育对华文教育的启示 136
一 引言 136
二 英语、日语、法语在世界的地位 137
三 英语、日语、法语的对外教育特征 138
四 我国海外华文教育现状 143
五 我国海外华文教育不足之处 145
六 其他语言对外教育给海外华文教育的启示 146
小结 150
第三篇 华文教育教师管理研究 154
第十三章 高素质华文教师交易分析 154
一 引言 154
二 对高素质华文教师的再认识 155
三 高素质华文教师交易与委托代理理论 156
四 高素质华文教师交易的信息不确定分析 159
五 交易模型分析 161
六 高素质华文教师选用与信息不对称 162
小结 163
第十四章 华文教师流动分析 166
一 引言 166
二 华文教师流动的影响 167
三 华文教师流动的因素模型及特征 169
四 华文教师流动模型 170
五 吸引华文教师有效流入管理模型分析 172
六 华文教师流动管理的政策建议 176
小结 179
第十五章 华文教师激励分析 180
一 引言 180
二 华文教师的主要特征 181
三 华文教师的获得途径 184
四 激励华文教师的基本原则与模型构建 185
五 激励华文教师的若干具体措施 188
小结 192
第四篇 华文教育发展合作及国际化影晌 197
第十六章 华文教育合作发展分析 197
一 引言 197
二 华文教育定位 198
三 华文教育合作的基础 200
四 华文教育合作的益处 203
五 华文教育合作的可行性与必要性 205
六 发展华文教育合作的措施 207
小结 211
第十七章 国际化对世界华文教育和教学的影晌及发展策略研究 213
一 引言 213
二 海外华文教育的历史、现状 214
三 华文教育的内涵及海外华校的多样性发展 217
四 高等教育国际化对世界华文教育的影响及对策研究 219
五 教育国际化背景下华文教育和教学的发展思路及对策 222
小结 228
第十八章 研究总结 230
一 研究目标 230
二 研究的重要观点与政策建议 230
三 研究价值 238
四 未来研究的趋势 239
后记 241