第一章 家庭心理辅导概论 1
第一节 认识家庭心理辅导的任务和作用 1
一、什么是家庭心理辅导 1
二、家庭心理辅导的可行性和必要性 4
三、家庭心理辅导的任务 5
第二节 了解孩子的心理特征 9
一、全面了解掌握孩子的情况 9
二、认识孩子在小学阶段的心理特征 14
第三节 提高家长的自身素质 16
一、心理素质 16
二、文化科学素质 17
三、思想道德素质 18
第四节 营造健康的家庭心理环境 19
一、什么是家庭心理环境 19
二、如何营造一个良好的家庭心理环境 21
第二章 家庭心理辅导的方法和技巧 26
第一节 家庭心理辅导的过程和方法 26
一、家庭心理辅导的四大步骤 26
二、家庭心理辅导的常用方法 29
三、辅导过程中家长的态度 31
第二节 家庭心理辅导谈话基本技巧 40
一、倾听 40
二、探问 42
三、面质 45
四、自我表露 49
第三节 家庭心理辅导中的认知干预技术 52
一、什么是合理情绪疗法 52
二、不合理信念的类型 53
三、合理情绪疗法的具体操作 53
四、合理情绪疗法的注意事项 55
第四节 家庭心理辅导中的行为矫正技术 55
一、系统脱敏疗法 56
二、厌恶疗法 59
三、满罐疗法 60
四、宣泄疗法 61
五、自信训练法 63
六、行为契约法 64
七、行为塑造法 66
第三章 学习心理辅导 68
第一节 学习的衔接 68
一、唤起学习热情 69
二、适应新生活、新规范 70
三、案例与案例分析 73
案例：妈，我不想上学了 73
点评与辅导要点 74
四、入学适应辅导小结 76
第二节 学习兴趣的培养 78
一、如何培养学习兴趣 78
二、案例与案例分析 80
案例：其实我本来想学好的 80
点评与辅导要点 81
三、学习兴趣辅导小结 82
第三节 学习动机的激发 83
一、如何培养学习动机 84
二、案例与案例分析 85
案例：你能打麻将，我为什么不能玩 85
点评与辅导要点 85
三、学习动机辅导小结 87
第四节 学习习惯的养成 88
一、学习习惯辅导知识 88
二、案例与案例分析 90
案例：写不完的作业生不完的气 90
点评与辅导要点 91
三、学习习惯辅导小结 93
第五节 对分数的态度 95
一、分数评价辅导知识 95
二、案例及案例分析 96
案例：洗手间成了儿子的避难所 96
点评与辅导要点 97
三、分数评价辅导小结 99
第四章 人际关系辅导 101
第一节 亲子关系 101
一、亲子关系辅导知识 101
二、案例及案例分析 103
案例：“幸福”家庭的出走事件 103
点评与辅导要点 105
三、亲子关系辅导小结 107
第二节 师生关系 110
一、师生关系辅导知识 110
二、案例与案例分析 111
案例：被冤枉的“小偷” 111
点评与辅导要点 112
三、师生关系辅导小结 114
第三节 同伴关系 116
一、同伴关系辅导知识 116
二、案例与案例分析 119
案例：孤独的军仔 119
点评与辅导要点 120
三、同伴关系辅导小结 123
第五章 生活辅导 127
第一节 休闲辅导 127
一、休闲辅导知识 127
二、案例与案例分析 132
案例：无奈的“钢琴手” 132
点评与辅导要点 133
三、休闲心理辅导小结 135
第二节 劳动教育 137
一、劳动教育辅导知识 137
二、案例与案例分析 140
案例：儿子啊，妈妈的心伤透了 140
点评与辅导要点 141
三、劳动教育辅导小结 143
第三节 参加集体活动和社会实践活动 145
一、集体活动和社会实践活动辅导知识 145
二、案例与案例分析 147
案例：我不会错，错的是你 147
点评与辅导要点 148
三、参加集体活动和社会实践活动辅导小结 149
第六章 情感与挫折的辅导 152
第一节 小学生自我意识辅导 152
一、小学生自我意识特点 152
二、案例及案例分析 155
案例：爱你们，却又无法忍受你 155
点评与辅导要点 156
三、自我意识辅导小结 158
第二节 成长中的情感问题 160
一、小学生情感辅导知识 160
二、案例与案例分析 164
案例：学会控制自己的情绪 164
点评与辅导要点 165
三、小学生情感辅导小结 168
第三节 面对挫折 170
一、挫折辅导知识 170
二、案例与案例分析 173
案例：仅仅是因为一双新鞋吗 173
点评与辅导要点 175
三、抵抗挫折辅导小结 176
第七章 青春期心理调适 179
第一节 青春期心理辅导知识 179
一、青春期教育的内容 180
二、青春期教育的原则 181
第二节 案例与案例分析 183
案例：恐慌从初潮开始 183
点评与辅导要点 185
第三节 青春期心理辅导小结 188
一、树立正确的性观念 188
二、与学校、社会合作，共同承担对孩子的青春期教育任务 189
三、正正经经地把“性”告诉孩子 189
四、尊重孩子的“隐私”空间 190
五、善于把握孩子的心理状态 191
第八章 小学生常见心理疾病的识别与处理 192
第一节 儿童多动症 193
一、何谓儿童多动症 193
二、如何识别多动症 193
三、案例与案例分析 194
案例：坐不住、动不停的小宇 194
点评与处理意见 195
第二节 感觉综合失调症 199
一、何谓感觉综合失调症 199
二、如何识别感觉综合失调症 199
三、案例及案例分析 201
案例：一会儿哭，一会儿闹，一会儿睡大觉 201
点评与处理意见 202
第三节 抽动症 204
一、何谓抽动症 204
二、如何识别抽动症 204
三、案例及案例分析 205
案例：从班干部到小暴龙 205
点评与处理意见 206
第四节 强迫症 208
一、何谓强迫症 208
二、如何识别强迫症 209
三、案例及案例分析 209
案例：这种认真过了头 209
点评与处理意见 210
第五节 儿童恐怖症 212
一、何谓儿童恐怖症 212
二、如何识别儿童恐怖症 213
三、案例及案例分析 214
案例：抬不起头的小峰 214
点评与处理意见 215
四、心理疾病辅导小结 218
附录 219
1．Asher儿童孤独量表 219
2．Rutter儿童行为问卷 221
3．儿童社交焦虑量表（SASC） 224
4．广东省小学生家庭教育指导纲要（试行） 226
5．中小学生守则 231
6．合格家长的自我鉴定 232
7．小学生10个好习惯 235
后记 243
参考文献 247