序 努力做一名让学生和家长满意的教师 1
前言 1
基础篇 2
1 教师的基本功 2
1.1 什么是教师基本功 2
1.2 教师基本功的现状 6
1.3 如何提高教师基本功 8
2 教师的基本品质 10
2.1 什么是教师的基本品质 10
2.2 教师专业发展要养成的基本品质 13
2.3 优秀教师优良品质的形成 17
起步篇 24
3 新教师如何尽快进入角色 24
3.1 教师角色的定位与内涵 24
3.2 新教师角色适应的必要性 26
3.3 新教师角色转换的现状 27
3.4 新教师尽快进入角色需过好四关 30
3.5 由教学新手逐步向优秀教师转型 52
成长篇 66
4 新教师成长的有效途径 66
4.1 新教师与优秀教师的比较 66
4.2 教师教学能力的优化 87
4.3 教师素质的提升 91
4.4 魅力课堂的营造 107
5 教师的反思内涵和方法 123
5.1 教师的反思能力 123
5.2 影响教师反思的因素 129
5.3 教师反思的途径 134
5.4 教师反思能力的提升 163
策略篇 174
6 教师教育教学艺术策略 174
6.1 善于营造良好的工作氛围 174
6.2 构建快乐课堂 181
6.3 提升课堂教学艺术 194
7 教师的专业发展策略 213
7.1 教师专业发展的概念及内涵 213
7.2 行动研究策略 219
7.3 科研策略 229
7.4 以教师成长记录袋为主的发展性评价体制策略 233
幸福篇 240
8 教师的“中国梦” 240
8.1 何为教师的“中国梦” 240
8.2 教师的幸福感 255
8.3 教师的价值观 266
后记 做一名有滋有味的好教师——与教师们共勉 282