第一章 课程理念 1
第一节 核心理念：为了每一位学生的发展 2
第二节 基本理念 3
第二章 课程特点 17
第一节 数学学科特点 18
第二节 数学教材特点 22
第三节 数学教学特点 33
第三章 课程目标 52
第一节 课程目标体系 54
第二节 教学目标的设计 71
第四章 课程资源 98
第一节 课程资源的理性思考 99
第二节 课程资源的开发与利用 105
第五章 教学过程 124
第一节 教学的预设与生成 125
第二节 活动的设计与推进 139
第三节 秩序的反思与重建 160
第六章 教学评价 171
第一节 教学评价的基本理念 172
第二节 教学评价的有效途径 177
第七章 教师发展 208
第一节 教师发展的价值定位 209
第二节 教师发展的策略 210
参考书目 236
后记 239