钥匙一 作文“有用”才会爱写 3
1.设置真实的需要情境 3
2.模拟真实的需要情境 5
3.创设习作题的需要情境 7
钥匙二 作文“有意”才会爱写 10
1.直接经历表达“有意” 10
2.间接经历表达“有意” 13
钥匙三 作文“有材”才会爱写 18
1.写作过程中的三个转化 18
2.强化、优化学生的生活素养 19
钥匙四 作文“有趣”才会爱写 25
1.游戏引入 25
2.故事导入 26
3.活动融入 27
4.情境进入 29
5.挑战打入 30
6.质疑进入 32
7.奇题激入 33
钥匙五 作文“有标”才会爱写 37
1.作文标准的具体化 37
2.作文标准应被学生熟练运用 43
钥匙六 作文“有法”才会爱写 51
1.文路法 51
2.文体法 54
3.文面法 71
4.文式法 79
5.文智法 109
钥匙七 作文“有成”才会爱写 119
1.多途径读写结合 119
2.改革作文教学程序 124
3.多渠道动笔作文 134
4.搭建作文成果展示平台 137
附录一 作文教学课堂实录 139
《发短信息》作文教学实录（四年级） 139
《起笔名》作文教学实录（五年级） 152
附录二 作文教案 165
读段探写《海底世界》教案 165
读中学写《葡萄》作文教案 167
《开题与选材》教案 170