探路篇 状态分析 3
第一章 综合调查数据统计分析 3
第一节 调查问卷综合分析：可塑性强的90后大学生 3
第二节 高职大学生对思想政治教育态度专项分析 32
第三节 高职大学生对人文素质教育态度专项分析 43
第四节 高职大学生对校园文化活动态度专项分析 60
第二章 专题分类调查访谈与研究 71
第一节 当代大学生思想状况和价值取向 71
第二节 中国传统文化与文明礼仪访谈 78
第三节 网络文化与校园文化建设的矛盾与融合 88
开路篇 实践探索 103
第三章 增强思想政治教育的实效性 103
塑造善的心灵 103
高职大学生党建工作的针对性和实效性研究 108
敢闯：深圳德育的理论品质 116
高校辅导员专业化路径分析 122
高职院校学生党建工作的三大着力点 127
关爱“五种学生群体”的基本要素和现实意义 131
人文素质培养在大学生思想政治教育方面的作用 138
试论新生档案的教育作用 142
说服性教育的新模式 147
特区高职学生道德价值观主要影响因素及其对学生工作的启示 154
高职院校就业指导以生为本的策略选择 159
思想教育与艺术活动的和谐统一 165
试谈如何帮助新生做好大学生生涯规划 168
第四章 丰富人文素质教育的多样性 173
中国传统文化对90后高职生人文素质的影响与强化 173
建设和谐校园与推广“和”文化的互动研探 177
高职院校人文教育课程体系的重构与跨越 185
中国传统文化精神与高职院校校园文化建设 191
高职校园文化与社会文化对接的实践探索 196
以校园精神提升高职院校校园文化的育人功能 201
高职学生需要怎样的人文教育 206
第五章 提升校园文化活动的思想性 213
我们需要怎样的校园绅士 213
大学生社会实践活动面临的问题与对策 217
经营社团建设内涵 构建校园文化高地 221
高校校园网络文化建设刍议 225
新形势下贫困助学工作中存在的问题及对策研究 229