前言 1
第一章 概念与背景 1
第二章 健康促进学校创建的关键环节和基本步骤 8
第一节 树立“健康第一”的理念 9
第二节 健康促进学校的组织建设 10
第三节 制定与执行有关政策 11
第四节 健康促进学校需求评估 13
第五节 制订实施方案 19
第六节 针对性干预 27
第三章 支持性环境 31
第一节 加强动员，营造氛围 31
第二节 校园物质环境的改善与维护 35
第三节 学校社会环境的改善 38
第四节 无吸烟学校的创建 44
第四章 健康素养教育 51
第一节 师生的健康素养干预 51
第二节 健康素养教育的学科渗透 65
第五章 学校卫生服务 77
第一节 学校卫生服务配置基本要求 77
第二节 师生体检与健康管理 78
第三节 学生常见病的预防与控制 82
第四节 学生健康危险行为的监测与干预 100
第五节 教师主要慢性疾病的预防与控制 107
第六节 学校心理健康教育 120
第六章 健康促进学校工作的评价 131
第一节 评价的意义 131
第二节 评价的原则 132
第三节 评价的类型 132
第四节 评价的方法 137
第五节 健康促进学校的评估指标 139
第七章 健康促进学校的管理 140
第一节 健康促进学校资料的收集与整理 140
第二节 健康促进学校的管理 145
第八章 创建健康促进学校的实践 147
附录 158
附录一 深圳市健康促进学校工作管理办法（试行） 158
附录二 深圳市健康促进学校评价指标（试行） 161
附录三 深圳市健康促进学校评估细则（试行） 167
附录四 深圳市无吸烟教育机构标准（试行） 177
附录五 中国健康促进学校创建工作管理方法（试行） 178
附录六 WHO西太区文件之一：健康新地平线 181
附录七 WHO西太区文件之二：健康促进学校发展纲领（行动框架） 196
附录八 健康促进学校工作样表 209
参考文献 227