准 备篇 3
第1章 学习准备与基础知识 3
第一节 学习准备与学习成果 4
第二节 认识现代教育技术 6
第三节 理解信息社会的数学课程改革 10
第四节 把握教育改革的趋势——信息技术与课程整合 13
备 课篇 21
第2章 教学系统方案设计 21
第一节 教学系统设计的一般流程 22
第二节 教学系统分析 26
第三节 教学决策过程 35
第四节 教学方案的形成与完善 42
第五节 单元教学系统设计与研究性学习 48
第3章 多媒体素材准备 55
第一节 文本素材的获取与加工 56
第二节 图片素材的获取与加工 63
第三节 音频素材的获取与加工 73
第四节 视频素材的获取与加工 78
第五节 动画素材的获取与加工 84
教 学篇 91
第4章 多媒体课件制作 91
第一节 多媒体课件概述 92
第二节用PowerPoint制作演示型多媒体课件——《二面角》 97
第三节 用几何画板制作交互型多媒体课件——《三角函数的图像与性质》 106
第四节用Dreamweaver制作网络型多媒体课件——《线性规划在实际问题中的应用》 112
第5章 多媒体教室环境下的数学课堂教学 121
第一节 认识多媒体教室系统 122
第二节 多媒体教室环境下的课堂讲授教学 127
第三节 多媒体教室环境下的课堂教学案例分析 137
第6章 计算机网络教室环境下的数学课堂教学 145
第一节 认识计算机网络教室系统 146
第二节 计算机网络教室环境下的课堂探究性教学 149
第三节 计算机网络教室环境下的课堂教学案例分析 161
评 价篇 173
第7章 信息技术支持下的高中数学教学评价 173
第一节 信息技术环境下的教学评价 174
第二节 计算机辅助测验及成绩统计分析 179
第三节 电子档案袋的设计与使用 184
第四节 量规的设计与使用 190
发 展篇 195
第8章 面向信息化的教师专业发展 195
第一节 信息时代的教师专业发展 196
第二节 行动研究法 199
第三节 基于博客的教师专业发展 202
参考文献 210