第一章 总论 1
第一节 从社会现象谈起 1
一、新困惑值得警觉 2
二、消极现象值得关注 3
三、新方法值得重视 5
第二节 九定律引领人生成功 7
一、德则得：以“德”为核心 7
二、公则恭：以“公”为标准 9
三、知则智：以“知”为基础 11
四、心则馨：以“心”为提升 13
五、忧则优：以“忧”为动力 14
六、渔则鱼：以“渔”为途径 16
七、诚则成：以“诚”为原则 17
八、实则是：以“实”为关键 18
九、恒则亨：以“恒”为保证 20
第三节 跨越九曲十八弯 开辟成功人生路 22
一、重在结合实际 22
二、让积极的追求贯穿一生 28
三、交六位“知心朋友” 38
第二章 德则得 59
第一节 从老子及其《道德经》谈起 59
一、我对老子及其《道德经》的认识 59
二、老子思想是中国传统文化的内核之一 60
三、《道德经》的文化精髓 63
四、以水喻德，厚德载物 65
第二节 “德则得”的基本内涵与时代价值 66
一、“德则得”的基本内涵 67
二、“德”主导成功人生 70
三、“德则得”对成功人生的重要意义 75
第三节 突出“为人”与“和谐”两大关键点 77
一、注重“为人” 77
二、追求和谐 81
三、贵在躬行 86
四、用权思源，常修官德 89
第三章 公则恭 94
第一节 从包拯谈起 94
一、百姓心目中“公正”的丰碑 95
二、包拯体现的文化情结 97
三、包拯的人生集中体现“公则恭” 99
第二节 “公则恭”的基本内涵和社会价值 102
一、“公”的丰富内涵与价值 103
二、“恭”的基本含义 109
三、“公”与“恭”的辩证关系 111
四、践行“公则恭”具有重要的现实意义 113
第三节 突出“正则政”和“为则位”两大关键点 115
一、恪守公正，实现“正则政” 115
二、笃行公正，实现“为则位” 117
三、持恒公正，理性对待“位” 122
四、“公则恭”的具体实践 124
第四章 知则智 129
第一节 从诸葛亮谈起 129
一、诸葛亮生平 129
二、诸葛亮的非凡智慧 130
三、从诸葛亮身上得到的启示 131
第二节 “知则智”的内涵 139
一、“知”的内涵 139
二、“智”的内涵 140
三、“知”与“智”的辩证关系 142
四、突出“防荒废”和“防脱节”两大关键点 143
第三节 实践“知则智”的重要意义 144
一、“知则智”是伴随成功人生的马拉松工程 145
二、“知则智”对于走好人生路具有重要意义 147
三、实践“知则智”，以个人成功促进社会文明进步 151
第四节 防荒废，夯实“知则智”的知识根基 154
一、增强学习动力 155
二、掌握方法，着力提高学习效果 156
三、重在感悟，善于总结提升 159
四、巧用时间，持之以恒地学习 160
第五节 防脱节，把“知则智”落到实处 163
一、提高联想力，坚持学习与实际统一 163
二、提高转化力，坚持学习与运用相结合 164
三、提高创造力，坚持学习与探索共赢 165
四、提高行动力，坚持学文章与写文章融合 166
五、提高主见力，排除干扰 167
六、提高反省力，坚持学习求知与修身养德互动 168
第五章 心则馨 170
第一节 从“商圣”范蠡谈起 170
一、范蠡生平 172
二、范蠡是实践“心则馨”的典范 173
第二节 解读“心则馨” 174
一、“心”的内涵 174
二、“馨”的内涵 181
三、“心”至“馨”远 181
第三节 突出“心态”与“用心”两大关键点 183
一、培养好心态 184
二、学会用心 194
三、成就“馨”业 202
第六章 忧则优 205
第一节 从“忧乐思想”的代表人物范仲淹说起 205
一、《周易》的忧患义理 205
二、范仲淹生平 207
三、范仲淹忧乐思想的精神实质 207
四、范仲淹的忧乐思想 210
五、忧患意识是中华民族的精神瑰宝 212
第二节 解析“忧则优” 213
一、“忧”的深刻内涵 213
二、“优”的广义解释 218
三、“忧”与“优”的辩证关系 221
第三节 忧患意识的现实意义 224
一、成功人生呼唤忧患意识 224
二、民族复兴呼唤忧患意识 226
三、科学发展呼唤忧患意识 228
第四节 把握“戒骄满”与“求上进”两个关键点 230
一、戒骄满，谦虚谨慎 230
二、求上进，奋发有为 232
三、务真实，增忧强智 234
四、倡竞争，不得不忧 236
第七章 渔则鱼 241
第一节 从姜太公的故事谈起 241
一、深受世人崇敬的姜太公 241
二、姜太公的故事 244
三、姜太公的成功之路 245
第二节 “渔则鱼”的基本内涵 246
一、“渔”或“鱼”的选择 247
二、“渔”得“鱼”的途径 250
三、“渔则鱼”的启示 253
第三节 突出“真本领”与“实笃行”两大关键点 258
一、从古代几位“郭老先生”的故事谈起 258
二、真本领，可以引申出对“才则财”的思考 260
三、实笃行，可以引申出对“士则仕”的思考 264
第四节 “渔则鱼”具有深远的现实意义 269
一、“渔则鱼”的思考——沉重的现实问题 269
二、“渔则鱼”的意义——引领成功之路 272
第八章 诚则成 274
第一节 从诚信偶像关公谈起 274
一、洛阳关林见闻所悟 274
二、关公的诚信精神 277
三、弘扬关公精神的时代意义 280
第二节 “诚则成”的基本内涵，突出“防伪”与“防毒”两大关键点 284
一、“诚”的基本内涵 284
二、“成”的基本内涵 293
三、“诚”与“成”是因果关系 296
第三节 实践“诚则成”，打造成功人生 301
一、构建诚信社会势在必行 301
二、努力营造“诚则成”的良好社会氛围 303
三、让“诚则成”成为社会发展交响乐中的最强音 307
第九章 “实”则“是” 314
第一节 从“发明大王”爱迪生谈起 314
一、爱迪生在我人生抉择中起了重要作用 316
二、爱迪生生平 317
三、爱迪生成功的启示 319
第二节 “实则是”的内涵 323
一、“实”的内涵 324
二、“是”的内涵 329
三、“实”与“是”的辩证关系 333
四、话“万年古橿”悟“实则是”内涵 336
第三节 突出“重实际”与“敢创新”两大关键点 340
一、重实际 340
二、敢创新 353
三、践行“实则是”定律的现实意义 361
第十章 恒则亨 374
第一节 从愚公故事谈起 374
一、愚公是实践立业求学三境界的典范 374
二、愚公移山的故事 376
三、愚公精神的内涵 378
四、愚公精神是中华民族宝贵的精神财富 379
第二节 认识“恒则亨”定律 381
一、“恒则亨”的内涵 381
二、“恒”的含义与特点 382
三、“亨”的价值界定 384
四、“恒”与“亨”的辩证统一 385
第三节 “恒则亨”的必然性 386
一、分析失“恒”的主要原因 386
二、“恒则亨”的客观必然性 389
三、“恒则亨”的哲理性 394
四、实践“恒则亨”的现实意义 397
第四节 突出“防智昏”与“防干扰”两大关键点 400
一、坚持“防智昏”，增强思想的坚定性 400
二、坚持“防干扰”，保证行动的如一性 403
三、从“慎则绅”中汲取智慧，提升“恒则亨”的实践效果 407
主要参考文献 410
后记 413