一、课题研究的提出 1
（一）研究背景 1
（二）研究综述 2
（三）概念界定 3
二、课题研究的设计 3
（一）研究的目标 3
（二）研究的内容 4
（三）研究的原则 4
三、课题研究的实施 5
（一）小学生“网瘾倾向”行为的调查与分析 5
1.调查研究工具 5
2.调查研究对象 5
3.数据统计处理 5
4.调查结果分析 5
（二）小学生“网瘾倾向”行为的干预网络构建 8
1.学校“网瘾倾向”干预系统的运作 8
2.家庭“网瘾倾向”干预系统的运作 8
3.家校“网瘾倾向”干预系统的联动 9
（三）小学生“网瘾倾向”行为的干预对策研究 9
1.小学生“网瘾倾向”行为的常规预防措施 9
（1）合理有效地控制上网时空 9
（2）正确清晰地认识网络利弊 10
（3）全面深入地指导网络学习 11
（4）切实有效地落实家校共管 12
2.小学生“网瘾倾向”行为的“五步”干预 13
（1）疏：谈心交流，疏导“网瘾倾向”心理 13
（2）控：家校共管，控制“网瘾倾向”行为 14
（3）引：分类引导，降低“网瘾倾向”程度 14
（4）固：活动结合，转移“网瘾倾向”行为 14
（5）学：学习指导，掌握正确网络使用方法 14
3.小学生“网瘾倾向”行为的“四法”引导 17
（1）网络游戏型“网瘾倾向”干预——兴趣转移法 17
（2）聊天交友型“网瘾倾向”干预——生活补偿法 18
（3）技术好奇型“网瘾倾向”干预——特长引导法 19
（4）信息收集型“网瘾倾向”干预——信息任务法 19
四、课题研究的成效 21
1.形成了常规与分类相结合的“五步四法”干预模式 21
2.探索了干预与学习相并重的“自助发展”干预途径 21
3.构建了学校与家庭相联动的“信息互动”干预环境 23
五、研究结论与思考 23
1.“网瘾倾向”的早期干预是解决网瘾问题的最有效途径 23
2.“网瘾倾向”的干预需要家长引导与学校干预形成合力 23
3.“网瘾倾向”的干预需要与网络学习方法的指导相结合 24
相关附件目录 25
附件1：小学生上网情况问卷调查表 25
附件2：“网瘾倾向”问题干预个案选 27
附件3：《健健康康游网络》主题班会活动材料 36
附件4：教师研究论文选登 45
附件5：课题相关成果获奖 66