《阅读教学论》PDF下载

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  • 作  者:沈韬著
  • 出 版 社:南昌:江西高校出版社
  • 出版年份:2010
  • ISBN:9787810332996
  • 页数:248 页
图书介绍:本书是一本融学术性和应用性为一体的理论专著,它应用心理学知识结合阅读教学实践来探索阅读教学的基本原理和心理规律。它论述了阅读与阅读教学的性质、目的、意义和任务;对教学内容、教师、学生情况与特征进行了论述,指出了教材、教师、学生、教学目标、教学方法教学结果等诸要素在时空结构中的相对稳定的组合方式以及活动序列,揭示了国内外阅读教学的最新研究成果和发展趋向。

第一章 阅读与阅读教学 1

第一节 阅读 1

第二节 阅读教学 6

第二章 阅读课程 16

第一节 阅读课程分析 16

第二节 阅读教材处理 39

第三节 文体与篇章 50

第三章 阅读教学中的教师 63

第一节 教师的地位与作用 63

第二节 阅读教学准备 66

第三节 阅读教学艺术 81

第四章 阅读教学中的学生 104

第一节 阅读能力 104

第二节 各种阅读技能 120

第三节 阅读认知策略 142

第五章 阅读教学目标 150

第一节 阅读教学目标概述 150

第二节 阅读教学目标分类 154

第三节 阅读教学目标的运用 162

第六章 阅读教学方法 170

第一节 阅读教学方法概述 170

第二节 阅读教学的基本方法 181

第三节 阅读教学方法的整体优化 216

第七章 阅读教学评价 219

第一节 阅读测试的内容 219

第二节 阅读测试的方法 225

第三节 标准化阅读测试 228

第八章 阅读教学的认知模式 235

第一节 认知反应模式 236

第二节 认知分类模式 238

第三节 认知探究模式 241

第四节 认知个性模式 244