第一章 教师要具备的创造教育观 1
第一节 创造教育的发展历程及趋势 1
第二节 创造教育的内涵及主要目标 7
第三节 创造性人格的特征表现 23
第四节 创造性教育及教学模式概述 30
第五节 创造力的实质与创造性问题解决 37
第二章 教师要能实现教育能力的创新 63
第一节 教师创设教学情境能力的创新 63
第二节 教师创造性思维教学能力的创新 86
第三节 教师塑造学生人格能力的创新 104
第三章 教学中要能合理运用情境创造力 129
第一节 教师要能营造良好的课堂气氛 129
第二节 课堂教学中各环节情境的应用 141
第三节 教师营造课堂高潮情境的技巧 180
第四节 教师要能机智处理课堂突发事件 209
第四章 借鉴学习专家型教师创造能力的实现 231
第一节 拥有创造性教师的人格魅力 231
第二节 感受时代呼唤的创造性 236
第三节 变换方式的创新教学 240
第四节 创造性地使用教材 244