第一编 绪论 1
第一章 测验的意义 1
1主观的评判与客观的测量之区别 1
2「测验」即精神特性之客观的测量 2
3精神方面的测量何以可能 2
Ⅰ精神的特性是有数量的所以亦可测量 3
Ⅱ精神的特性须从动作方面来测量 3
4要测验正确须有何种条件 4
Ⅰ测验须有客观的量表 4
Ⅱ测验须有良好的材料 5
Ⅲ测验须有规定的施行手续 6
研究问题 7
参考书报 7
第二章 测验的功用及制限 8
1测验的功用 8
Ⅰ辨别智力高低 8
Ⅱ确定分班标准 9
Ⅲ诊断学生学习 9
Ⅳ鼓励学生学业 10
Ⅴ改进教学方法 10
Ⅵ甄别教师优劣 11
Ⅶ估量学校效率 12
Ⅷ求出指导根据 12
Ⅸ决定方法优劣 12
2测验功用的制限 13
研究问题 15
参考书报 16
第三章 测验的历史及种类 16
1测验发展史略 16
Ⅰ外国方面 16
Ⅱ中国方面 19
2测验的分类 20
Ⅰ智力测验 20
Ⅱ教育测验 20
Ⅲ其他 21
研究问题 22
参考书报 22
第二编 智力测验 25
第四章 团体智力测验 25
1图形团体智力测验 25
Ⅰ德尔满调查用非文字智力测验 25
Ⅱ德尔满机械智力测验 27
2文字团体智力测验 29
廖世承团体智力测验 29
Ⅰ本测验的性质及功用 29
Ⅱ本测验的内容举例 30
Ⅲ本测验的施行手续及梭阅记分方法 36
研究问题 36
参考书报 36
第五章 个别智力测验 37
陆志章订正皮柰西蒙智力测验 37
Ⅰ本测验的制造经过 37
Ⅱ本测验的性质及内容 37
Ⅲ本测验的施行手续及记分方法 43
研究问题 44
参考书报 44
第三编 教育测验 45
第六章 国语测验 45
1默读测验 45
甲概论 45
乙陈鹤琴小学默读测验 46
Ⅰ本测验的性质及功用 46
Ⅱ本测验的内容举例 47
Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法 48
丙 陈鹤琴初小默读测验 49
Ⅰ本测验的性质及功用 49
Ⅱ本测验的内容举例 49
Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法 52
2默字测验 53
甲 概论 53
乙 陈鹤琴小学默字测验 54
Ⅰ本测验的制造经过及功用 54
Ⅱ本测验的施行手续及校阅记分方法 54
研究问题 56
参考书报 56
第七章 国语测验（续） 57
3文法测验 57
甲 陈鹤琴小学文法测验 57
乙 廖世承中学文法测验 59
4缀法测验 60
俞子夷小学缀法测验 61
Ⅰ本测验的性质及功用 61
Ⅱ本测验的施行手续及核对方法 61
5文学常识测验 62
廖世承中学文学常识测验 62
研究问题 64
参考书报 64
第八章 书法测验 65
甲 概论 65
乙 俞子夷小学书法测验 66
Ⅰ本测验的编造经过及功用 66
Ⅱ本测验的施行手续及核对方法 67
研究问题 69
参考书报 69
第九章 算术测验 69
2四则测验 69
甲 概论 69
乙 德尔满算术四则测验 71
Ⅰ 本测验的性质及功用 71
Ⅱ本测验的内容举例 71
Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法 72
丙 俞子夷小学算术混合四则测验 73
Ⅰ本测验的性质及功用 73
Ⅱ本测验的内容举例 75
Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法 75
2应用题测验 76
甲 概论 76
乙 俞子夷小学算术应用题测验 76
丙 俞子夷等初小算术应用题测验 78
Ⅰ本测验的性质及功用 78
Ⅱ本测验的内容举例 79
Ⅲ本测验的施行手续及校阅记分方法 80
3练习测验 81
甲概论 81
乙俞子夷——麦柯算术练习测验 82
Ⅰ本测验的性质及要旨 82
Ⅱ本测验的内容大要 83
Ⅲ本测验的施行手续 84
研究问题 85
参考书报 85
第十章 自然，史地，及常识测验 86
1自然科测验 86
甲 俞子夷小学社会自然测验 86
乙廖世承等中学混合理科测验 87
2史地测验 88
甲 廖世承等中学混合历史测验 88
乙廖世承等中学混合地理测验 90
3常识测验 91
陈鹤琴小学常识测验 91
研究问题 93
参考书报 93
第十一章 其他测验 94
1美术科测验 94
2英文测验 94
安特生英文测验 94
3各科混合测验 98
甲 德尔满学校自用普通教育测验 98
乙 查良钊学校调查用教育测验 100
研究问题 100
参考书报 100
第四编 测验实施的方法 103
第十二章 施行测验的手续及实103习 103
1施行测验的手续 103
Ⅰ施行测验前的预备 103
Ⅱ旅行测验时的方法 105
Ⅲ施行测验后的整理 109
2实习 110
Ⅰ实习的分配 110
Ⅱ实习应注意各点 111
研究问题 112
参考书报 112
第五编 普通统计及报告方法 113
第十三章 全部量数及均数 113
1求全部量数的方法 113
2求均数的方法 118
Ⅰ平均数 118
Ⅱ中数 121
Ⅲ众数 124
研究问题 124
参考书报 125
第十四章 离中差 126
1平均差 126
2四分差 130
3标准差 132
研究问题 135
参考书报 135
第十五章 相关系数 135
1相关的意义及功用 135
2均方相关之求法 137
3等级相关之求法 139
研究问题 142
参考书报 143
第十六章 列表及绘图方法 143
1列表法 143
Ⅰ表的功用 143
Ⅱ表的种类 144
Ⅲ作表的规则 146
2图示法 149
Ⅰ图的功用 149
Ⅱ图示的种类 150
Ⅲ作图的规则 155
研究问题 157
参考书报 158
第六编 编造测验的方法 159
第十七章 编造测验的重要事项 159
1选材 159
2制造 161
Ⅰ难度测验 161
Ⅱ速率测验 167
Ⅲ品质测验 168
Ⅳ汇选测验 172
3订定格式 174
4记分方法 182
研究问题 186
参考书报 187
第十八章 T.B.C.F.的求法及解释 187
1 T量表与别别种量表的比较 187
Ⅰ年级量表 187
Ⅱ百分量表 188
Ⅲ年龄量表 188
Ⅳ T量表 188
2 T分数的求法及解释 189
Ⅰ T分数的求法 189
Ⅱ T分数的解释 194
3 B分数的求法及解释 195
Ⅰ B分数的求法 195
Ⅱ B分数的解释 201
4 C分数的求法及解释 203
Ⅰ C分数的求法 203
Ⅱ C分数的解释 206
5 F分数的求法及解释 206
6施行测验后查算T.B.C.F.的方法 209
Ⅰ查算个人及全班T分数的方法 209
Ⅱ查算个人及全班B分数的方法 209
Ⅲ查算个人及全班C分数的方法 209
Ⅳ查算个人及全班F分数的方法 209
研究问题 210
参考书报 210
第十九章 考试时测验方法的应用 211
1考试时自制测验题目 211
Ⅰ选择法 211
Ⅱ是非法 213
Ⅲ填充法 213
Ⅳ间答法 214
2考试时利用测验单 215
位记分 215
研究问题 217
参考书报 218