第一章 历史学科能力教育目标的研讨 1
一、历史学科能力教育目标这一课题的提出 1
二、知识、技能和能力的关系 4
三、什么是历史学科能力 6
四、历史学科能力的基本成分 7
五、历史学科能力的培养 16
第二章 中国古代史学习能力的培养 19
一、阅读、听讲和笔记能力的培养 19
二、语言和文字表达能力的培养 23
三、掌握历史知识形成历史概念的能力的培养 25
四、识图、填图和编制历史图表能力的培养 34
五、整理、归纳历史知识能力的培养 39
六、评价历史事件和人物的能力的培养 44
第三章 中国近、现代史学习能力的培养 47
一、阅读、听讲和笔记能力的培养 47
二、语言和文字表达能力的培养 64
三、掌握历史知识形成历史概念的能力的培养 65
四、识图和编制历史图表能力的培养 75
五、整理、归纳历史知识能力的培养 79
六、评价历史事件和人物的能力的培养 81
第四章 世界历史学习能力的培养 86
一、阅读、听讲和笔记能力的培养 86
二、语言和文字表达能力的培养 97
三、形成历史概念的能力的培养 100
四、识图、填图和编制历史图表能力的培养 115
五、整理、归纳历史知识能力的培养 122
六、评价历史事件和人物的能力的培养 129
主要参考文献 138
作者附记 139
把学科能力的培养提到教育目标的高度课题论证报告（节录）&李镜流 141
中学学科能力研究协作组附记 165