第1章 有趣的大脑生理学 3
智慧从哪里产生出来的呢 3
电脑是人吗 3
产生智能的部位 5
新皮质的作用 6
脑细胞绝对不会增加 9
脑的重量与体重的关系 10
脑的纹路越多头脑越好吗 10
脑细胞绝对不会增加 11
由脑细胞的纠缠了解智能 12
3岁之前打下一生的基础 14
旧皮质的作用 16
脑细胞是奢侈的生物 17
让孩子熟睡 19
使旧皮质恢复疲劳 20
环境造就小孩子的能力 21
舍弃错误的先入为主的观念 22
第2章 对于教养有帮助的心理学 27
小孩子并非大人的缩小版 27
教育就是“抽出” 28
亲手抚养 30
给予内心营养 32
0岁儿的心理 32
1岁儿的心理 35
2岁儿的心理 39
3岁儿的心理 43
4岁儿的心理 48
5岁儿的心理 52
6岁儿的心理 56
培育智能的嫩芽 61
两个质问期 61
使智能的嫩芽枯萎的母亲 63
小孩子为什么要问 65
兴趣·关心 65
话题的开头 66
好奇心 66
其他 67
以什么问题居多 68
调查方法 69
对于自然和人的关心度提高 72
自然——对于会动的东西产生兴趣 73
人类——对于性的兴趣强 74
人类的文化——关于语言的问题多 75
人类社会——对于风俗习惯较关心 76
自己的环境——对于家庭关心度高 77
对于自己身心的关心度高 78
对于和老师有关的事情感到兴趣 79
第3章 巧妙回答问题的方法 83
因材施教 83
五种回答问题的方法 84
放任·无视型 84
不了解·高水准型 85
叱责·嘲笑型 86
束手无策型 86
能力育成型 87
你会怎么做 87
如何回答性问题 101
巧妙回答法15个重点 105
重点1配合孩子的智能发达，进行让他容易了解的说明。对年幼的孩子就用拟人化、童话的方式 105
重点2认真回答、不要压迫、不要敷衍 108
重点3尽量当场回答 111
重点4不要嘲笑孩子的问题 112
重点5不要嘲弄孩子的问题 114
重点6不要引起不当的兴趣 114
重点7不要造成恐怖感 116
重点8也可以试着问小孩问题 119
重点9让小孩观察实物 120
重点10给予正确的知识 122
重点11对于感情的问题就诉诸感情回答 123
重点12当不容易说明时就查查看 126
重点13小孩无法理解答案时就让他拥有希望 127
重点14针对孩子的问题，一定要遵守你们所约定之事 128
重点15 关于性问题不要犹豫，立刻回答 130
矫正乱问问题症的方法 132
附录·问题的调查法——给幼稚园及托儿所的老师 133