前言 1
Ⅰ.教育与创新人才培养 2
一、对“钱学森之问”的质疑 2
质疑一：我们所处的时代是否需要杰出人才或者是创新人才？ 2
质疑二：杰出人才或者创新人才能否培养？ 3
质疑三：学校教育有没有承担培养诺贝尔奖获得者的职责和义务？ 3
质疑四：能否把获得诺贝尔奖作为衡量教育的标尺？ 4
二、“钱学森之问”有解么？ 4
三、中国培养不出杰出人才、创新人才的原因何在？ 5
（一）教育有难以推卸的责任 5
（二）这些问题不能全归罪于教育 10
四、中国教育如何培养创新人才？ 12
（一）加强基础教育的改革和创新 12
（二）大学需要改革 14
（三）应该注意的问题 18
结语 18
Ⅱ.基础教育均衡发展与质量提升 19
一、基础教育均衡发展研究 19
（一）基础教育均衡发展的基本内涵 19
（二）基础教育均衡发展的主要困境 21
（三）基础教育发展失衡的原因分析 22
（四）改善基础教育非均衡发展的建议 25
二、城乡统筹教育发展 27
（一）城乡统筹教育发展存在的问题 27
（二）城乡统筹教育发展存在问题探因 29
（三）城乡统筹教育发展的对策与建议 30
三、择校问题 32
（一）择校现状的调查研究 33
（二）对择校的正反面评价 34
（三）择校现象的原因分析 37
（四）实践界对择校的回应 40
（五）解决择校问题的对策 42
四、农民工子女教育问题 45
（一）农民工子女教育现状调查 45
（二）农民工子女教育困境分析 46
（三）农民工子女教育改进对策 47
Ⅲ.高中教育问题 50
一、文理分科 50
（一）主张文理分科 51
（二）取消文理分科 55
（三）文理分不分科不是关键 61
二、教育荒废 65
三、厌学现象 67
（一）高中生厌学的原因 67
（二）克服高中生厌学的策略 69
四、生涯指导 71
（一）高中生职业生涯指导的意义 71
（二）高中生生涯指导的设想 72
Ⅳ.高考制度创新 74
一、校长实名推荐 74
（一）赞成实名推荐 74
（二）质疑实名推荐 77
（三）实名推荐的要求 81
二、高校自主招生 82
（一）自主招生的优势 82
（二）自主招生的问题 85
（三）自主招生的改进 93
Ⅴ.教师制度改革 98
一、教师绩效工资 98
（一）绩效工资的意义 98
（二）绩效工资的问题 99
（三）各地实施情况 102
（四）绩效工资的实施要求 104
二、代课教师清退 106
（一）代课教师清退的情况 106
（二）代课教师清退的问题 107
（三）代课教师清退的建议 109
三、教师“特岗计划” 111
（一）“特岗计划”的作用 112
（二）“特岗计划”的问题 115
（三）“特岗计划”的要求 117
Ⅵ.学校教育安全问题 121
一、校舍安全问题 121
（一）校舍安全的相关政策 121
（二）校舍安全存在的问题 123
（三）校舍安全的相关建议 124
二、校园踩踏事件 124
（一）校园踩踏事件的相关报道 125
（二）教育系统应对踩踏事件的举措 126
（三）校园踩踏事件的原因探析 127
（四）校园圈养教育再度被关注 130
三、校园暴力问题 131
（一）校园暴力的调查 131
（二）校园暴力的类型 132
（三）校园暴力的成因 133
（四）校园暴力的治理 134
四、学生性教育问题 135
（一）相关政策与社会意见 135
（二）青春期性教育的现状 137
（三）阻碍性教育的原因分析 138
（四）性教育的对策和建议 139
五、学生上网安全问题 141
（一）青少年上网存在的问题 141
（二）引导青少年健康上网 142
六、校园手机使用问题 143
（一）赞成学生用手机 143
（二）反对学生用手机 143
（三）手机使用的建议 144
Ⅶ.农村教育问题 146
一、农村教育发展的取向和功能 146
（一）取向问题 146
（二）功能问题 149
二、农村中小学师资队伍建设问题 150
（一）问题 150
（二）原因 152
（三）策略 154
三、农村留守儿童教育问题 157
（一）有关留守儿童发展现状的调查 158
（二）促进留守儿童教育的策略 162
（三）“11.12事件”引发的反思 166