第一章 引论 1
第二章 近代高等工程教育的产生与发展 （1895—1948年） 29
第一节 中国近代高等工程教育的初步形成 30
第二节 近代高等工程教育思想 39
第三节 近代高等工程人才的培养 48
第四节 国统区高等工程人才的培养 53
第三章 现代高等工程教育的发展与演变 （1949—1965年） 71
第一节 借鉴苏联与“专才教育”模式的 确立（1949—1957年） 71
第二节50年代的“院系调整”与高等工程 教育体制的形成 87
第三节“院系调整”的开展 93
第四节 对苏联模式的矫正与人才培养模式的 探索（1958—1965年） 116
第四章“文化大革命”时期的高等工程教育 （1966—1976年） 141
第一节“文化大革命”时期高等工程教育的发展 142
第二节“文化大革命”时期工科院校的人才培养特征 144
第五章 新时期高等工程教育的恢复与发展（1977—1991年） 155
第一节80年代中期以前高等工程教育的发展 （1977—1985年） 155
第二节80年代中后期高等工程教育的发展 161
第六章 新时期高等工程教育的改革与创新（1992年至今） 172
第一节 高等工程教育环境的变化 172
第二节 高等工程教育思想和人才培养目标的转变 181
第七章 结语 202
第一节 我国高等工程教育发展的历史规律 202
第二节 对我国高等工程教育发展的反思与展望 209
参考文献 213
附录 226
附录1 1953年院系调整后全国工业大学统计表 226
附录2 1993年工科专业目录分类统计表 230
附录3工科本科引导性专业目录（1998年教育部颁布） 242
后记 244