第一章 健康概述 1
第一节 健康新概念 1
第二节 影响健康的因素 2
一、环境因素 3
二、生物遗传因素 5
三、行为和生活方式因素 6
四、健康医疗服务 6
第三节 医学模式 9
一、医学模式的概念 9
二、医学模式的转变 9
第二章 心理健康 12
第一节 心理健康概述 12
一、心理健康的认识过程 12
二、心理健康的概念 14
第二节 心理健康的评估 16
一、心理不健康的表现 16
二、心理健康水平评估 20
三、心理健康标准 24
第三节 心理健康服务 26
一、心理健康教育 26
二、心理咨询 30
三、心理治疗 34
第三章 道德健康 40
第一节 概述 40
一、道德形成 40
二、道德 41
三、品德 43
四、伦理 44
第二节 道德理论探索 45
一、休谟难题 45
二、新伦理学 47
三、现实生活例证 51
第三节 道德原则 54
一、利己的道德价值 54
二、道德原则 55
第四节 道德评价 62
一、海因茨买药两难故事 62
二、道德评价概述 63
三、道德评价的形式 67
第五节 道德健康的表现 70
一、智慧 70
二、诚实 71
三、勇敢 73
四、节制 74
五、公正 75
六、尊重 79
七、豁达 83
八、妥协 84
九、节约 86
十、人性 88
第四章 社会适应良好 94
第一节 格兰特研究 94
一、主要名词解释 94
二、格兰特研究简介 95
三、格兰特研究的贡献 97
第二节 学习能力 99
一、概述 100
二、教师在教学中的主导地位 103
三、教学过程中学生的主观能动性 116
第三节 实践能力 119
一、概述 119
二、实践的特征 122
三、实践基本形式 124
四、实践和认识的关系 126
第四节 人际交往能力 128
一、人际交往的概念 128
二、人际交往过程 129
三、人际交往的重要性 134
四、人际交往的美学价值 137
第五节 沟通能力 138
一、沟通的概念 139
二、沟通的先决条件——做人 139
三、沟通的艺术 146
四、沟通的技巧 155
第六节 社会适应能力 157
一、概述 157
二、意志品质 160
三、认识能力 164
四、高级情感 166
五、情商与智商 170
六、健康的人际关系 176
第七节 家庭处理能力 177
一、概述 177
二、夫妻关系的处理能力 178
三、与子女关系的处理能力 181
四、与父母关系的处理能力 183
五、高危家庭 184
第五章 健康是基本人权 185
第一节 人权概述 185
一、人权的概念 185
二、人权的认识和发展过程 186
三、人权的渊源 187
四、西欧中世纪人权 190
五、西欧文艺复兴与人权思想理论 191
六、欧洲宗教改革运动的人权思想理论 192
七、西欧启蒙运动与人权思想理论 195
第二节 人权对人类健康的影响 200
一、健康是基本人权 200
二、没有人权是战争的根源 202
三、中国残酷专制的封建社会对中国人民健康的影响 204
四、帝国主义侵略对中国人民健康的影响 205
［附］世界人权宣言 207
参考文献 212