第1章 地理教育的改革 2
第1节 地理教育的历史回顾 2
第2节 现代地理教育的功能与作用 7
第3节 地理教育改革的趋向 11
第2章 地理新课程标准解析 24
第1节 地理课程目标的定位 24
第2节 地理教材内容体系的变化 33
第3节 地理教学方法的革新 36
第4节 基于新课程理念的学习评价 42
第3章 地理新教材分析 49
第1节 初中地理新教材的内容结构 49
第2节 不同版本实验教材的对比研究——人教版、湖南版、新世纪版 55
第3节 教材分析与处理案例（以人教版为例） 62
第4章 地理新课程教学 169
第1节 新课程教学模式的创新 169
第2节 新课程课堂教学设计 178
第3节 新课程课堂教学技能 196
第5章 教学案例及评析（以人教版教材为例） 218
第1节 地理活动设计案例及评析 218
第2节 研究性学习案例及评析 223
第3节 体验性学法研究案例及评析 231
第4节 其他地理创新教学案例及评析 235
第6章 地理教学中的现代教育技术 240
第1节 多媒体地理教学 240
第2节 多媒体网络地理教学 266
第7章 新课程与地理教师素养 280
第1节 新课程与教师角色转换 280
第2节 适应新课程的地理教师素养 283
第3节 地理教师素养提升的方法和途径 294
主要参考文献 303