我和万同的故事——“后进生”转化手记 273
［第九章］学生青春心理健康教育 307
心灵在呼唤 308
“难道我真的得了什么病吗？”——一位少女的谈话录音 310
青春期心理教育的途径与形式 315
心理辅导通信选 322
心灵，是这样打开的 328
细心呵护心灵的幼芽 331
［第十章］语文教学 337
语文：请给学生以心灵的自由 338
教学民主：学生心灵的呼唤——对一次语文学习调查的述评 341
我的“语文教育”观的形成过程 345
我的“语文教育”的具体做法 349
从《未来日报》到《石室晨报》——介绍我班的“班级日报”的述评 356
口语训练——以说促思 361
听力训练——以说练听 365
阅读训练——以说带读 367
写作训练——以说助写 370
逼问激疑：让问题点燃学生的求知欲 373
用高尚的作品鼓舞人 375
质疑公开课 380
用感情融会感情，让思想碰撞思想——《冬天》教学课堂实录 387
温馨的回忆——一次作文评讲 398
【附录】镇西小语 410