1 少儿审美批评能力培养及发展水平研究 3
审视作品本身——借由［英］培根《三幅十字受刑架上的人物习作》进行的调查研究 3
高中生审美批评能力培养研究——北京A中高中鉴赏模块教学考察 28
个体经验的意义建构——课堂对话式教学研究 56
与画对话——北京地区儿童与青少年审美欣赏、评述能力与倾向的调查分析 92
2 农民工子女学校美术教育行动研究 133
“我不是穷人”——北京皮村同心学校美术支教行动研究 133
在绘画中成长——高年级以写生为主轴的美术课程行动研究 184
动手做中的人文教育——低年级强调材料感受的美术课程行动研究 216
附录：作者目前工作单位及硕士学位论文题目 245
编后记 247