第一章 静观：高职院校思想政治理论课反思性教学的缘起 1
第一节 高职院校思想政治理论课的历史追溯 2
第二节 高职院校思想政治理论课教学面临的问题与挑战 29
第三节 反思性教学的起源与发展 47
第二章 深思：反思性教学的理论基础 60
第一节 元认知理论 60
第二节 建构主义理论 67
第三节 人本主义学习理论 74
第四节 内隐理论 78
第五节 经验主义哲学 86
第六节 批判教育学思想 90
第七节 行动研究理论 93
第三章 探讨：反思性教学概论 97
第一节 反思性教学的内涵 97
第二节 反思性教学与传统教学的对比 111
第三节 反思性教学的优势 123
第四章 设计：反思性教学的设计与策略 133
第一节 反思性教学的设计与实施原则 133
第二节 反思性教学的实施要素 140
第三节 反思实践对象与反思内容 146
第四节 高职思想政治理论课反思性教学对教师的要求 153
第五章 建构：高职院校思想政治理论课反思性教学的实施 168
第一节 高职院校思想政治理论课反思性教学行动设计与实施流程 168
第二节 高职院校思想政治理论课反思性教学的评价 175
第三节 高职院校思想政治理论课反思性教学课例 179
第六章 回味：高职院校思想政治理论课反思性教学的实践意义 193
第一节 高职院校思想政治理论课反思性教学在应用中需要注意的问题 193
第二节 高职院校思想政治理论课反思性教学的实践意义 197
第三节 对高职院校思想政治理论课反思性教学的反思 200
主要参考文献 202
后记 208